回顾自己2月的计划和具体执行，发现自己一开始的两周，常规任务做的比较到位，比如上课、批改作业、奖惩，一般都能在预定时间内完成。后来两周就开始拖拉了。一是要准备一节公开课，二是要撰写课程纲要。这两件事我都不太熟悉，做起来比较慢，有的时候40分钟只能完成一页ppt，或者是纲要的一个环节。这还属于思路比较顺的情况。思路不顺利时，往往2个小时，东浏览西浏览，只有学习没有产出。在时间节点临近的时候，自己的焦虑和压力是非常大的。
我把这个定义为拖拉。拖拉，一种低效的表现。我内心是希望轻轻松松呈现一节成熟的课，做一份成熟的课程纲要。然而，现实是，我在费劲全部的精力和时间，在没有其他管理任务干扰的情况下，至少需要学习、思考、梳理一个月。在这个过程中，需要经历无数次推翻重来。还需要和团队合作，有人帮我打印已有的课程纲要，有班级给我试上，有人帮我看课评课，有人能提供优质资源，有人帮我做好后勤工作（包括照顾家庭、身体、工作的各项准备和收尾），有人能调代课…
时间就在这些琐碎中悄然流逝。拖拉是因为当事情一拥而上时，我还只能做到遇事解决事。有时顾上了这一头就容易丢掉另一头。
这时，每日计划、半天复盘和每日总结就给了我很好的休整时间。让我有机会查漏补缺，看清现实。
拖拉还因为我太过于理想化和完美主义。我认为一件事是能够轻而易举做成的。事实上，不过是我忽视了对自己能力的客观评估和对长线工作的深度思考。最关键的是对重要事件的细致筹划。其实这也是我对价值认识的一个不足之处。
任何精致且完美的作品，必定是凝结了众人的智慧和共同努力的，而且经历了时间的打磨。有价值的人有价值的事都是如此。当我在做事时，其实已经在创造价值。要知道和认可其中的不易，树立自信和从容。
拖拉，也是我的一部分，它安住在我身上。当遇到盲区就会呈现，看到它，认识它，了解它，也是一种成长。
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