学习心得

    今天上午有幸聆听了商丘市外国语实验小学樊媛雪老师的《荷叶圆圆》一课。下午偃师市实验小学石月新老师又与我们传经送宝，给我们做了“与幸运同行  做幸福教师”及如何做“课题研究”的讲座。

      樊老师先用猜谜语激起学生的学习兴趣，接着，用ppt出示荷叶的图还画出简笔画，引导学生读，并用苹果香蕉让学生练习写同样句式的句子，争当小诗人，自然的导入新课，老师指导学生板书课题时从一笔一画，字的结构，其中我印象最深的是“叶”字的竖的写法，樊老师告诉孩子们，这叫悬针竖并边说边示范写，我不由叹道，有这样的老师，她的学生一定是小书法家，整节课，孩子们跟着老师边读边做可爱的动作，同时他们学到好几种识字方法，儿歌识字、谜语识字、观察图片识字等。学习词语时，樊老师通过让学生联系生活来说，孩子们不仅明白词的意思，还知道它的用法，句子的学习与词语放一起，学生边学边展开想象，自己说出相同句式的句子。就连坐姿，写字习惯，樊老师也及时强调。整节课学生和在听讲座老师收获满满。樊老师的讲座“阅读课该如何上”，让我明白了，低年级的识字写字要激发学生的学习兴趣，通过多种方法引导他们主动识字，教师要做到情景教学多一点，阅读教学要咬文嚼字，引导学生走进文本，生成自己的感受，再读。教师设计的所有东西，从学生出发再回到学生，同时，学生好习惯的养成不可忽视。

        下午史老师在“与幸运同行  做幸福教师”的讲座里：给我们阐述不同时期的幸福。通过学习，我知道低年级教学，特别是拼音教学，可以通过讲故事，编儿歌等，激发学生的学习兴趣。一个人的成长离不开阅读；离不开师徒帮带；课题研究，添活力；成绩取得凭实力。史老师毫无保留的将课题研究的方法告诉我们：选择课题确定课题，课题立项，制定研究方案，实施研究计划，分析，处理，研究资料完成研究成果结项鉴定。

      总之，两位老师的讲座让我明白，要做一名阅读型教师，要有积极心态，要常反思，成绩在一时，成功在一事，成长在一生。