和皇妈一起学育儿！教育路上你不孤单。
前天入了本《叛逆不是孩子的错》，书里描述孩子有可能患有对立违抗性障碍，被诊断为对立违抗性障碍孩子有3个方面的行为表现：1.易怒/易激怒的情绪 2.争辩/叛逆的行为 3.怀恨在心。看到这些时我被深深的震惊了。因为儿童和青少年只有长期不被认可、不被关注、不被尊重、被批评、被挑剔、被专制的环境中，孩子患有对立违抗性障碍机率就会很高。
《叛逆不是孩子的错》
处于一年级的孩子，从幼儿园踏入学校生活，幼儿园轻松愉快的生活还未尽兴，面对小学生活的节奏，有些精神上的不适从。为了把字写的工整，擦了一遍又一遍；为了能早上多睡一会儿不肯起床；为了得到老师的表扬上课努力听讲等等，这些行为有的被家长误以为磨蹭、偷懒，有的被家长认为这是你应该做的，没什么大不了的。
到了下半学期，一百分少了，偶尔八十多分也会有了，家长开始关注各种补习班。甚至有的家长拿出自己的本事，不光给孩子整理出重点易错内容，还帮助孩子复习，考的不好一顿批评指责把责任统统归在孩子身上，“都给你复习成这样了，怎么成绩还是老样子，你对得起我那么辛苦嘛！”完完全全和孩子形成敌对面。
花的美很容易被发现
人性的弱点都是喜欢快乐，逃避痛苦。一年级的孩子不像成人般理智，学习过程中如果一直遭受家长的批评、指责和命令，甚至打骂，本该是如此美妙的事情也会变得厌恶乏味。
怎样让孩子发现学习的美好呢？这就需要家长们发挥聪明才智，多去理解、鼓励和肯定孩子，多些良性沟通，少些“大人般”的说话语气；多些宽容和体谅，多些一起进步，这样他会觉得学习是件美好的事情，而不是逼迫式学习。
如果一个孩子从小挨打受骂，虽然他本人就是家庭暴力教育的受害者，可他长大后多半会用同样的方式对待自己的孩子，同样顾及不到孩子的感受。不是他不爱自己的孩子，是不会爱，缺少爱的能力。常听人们说：我脾气不好，遗传了父母的脾气。仿佛这“脾气”是娘胎里带来的。事实上“脾气”不是来自血脉的生物遗传，是来自生活体验的心理传递。
孩子的未来是美好的，培养其独立完整的自尊体系，需要家长们不断的完善教育方式。
犹如幼苗般的孩子需要家长的肯定和尊重
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