学期末,同学们的日子不好过,因为有考试。
其实,有些老师也不好过。比如我,在看作业时就遇到了困难。
因为是考查课,期末给同学们留了大作业,作为课程考核的参考。问题来了,前几份看着还挺好,像模像样,再往后看,就会发现有“雷同”作业了,怎么给成绩呢?前面的是良好,后面的一样,不给良好了?
谁的是原创呢?恐怕都不是。
之前有过一篇“网络”与“两极化”的短文,说的是,网络加速了发展,也加速了优胜劣汰的进程,两极化的现象越来越严重。有的人利用网络,从中获得资源,越来越优秀;有的人被网络驾驭,屏蔽了自己的思考,越来越简单。
原创,是自我的宣示。
作业也好,将来写总结、论文也罢,网上的东西可以作为开拓思路,学习借鉴的素材,绝不能原封不动的搬抄,而这里面的关键就是要结合自己的实际,脱离了自己的实际,就无从谈起“原创”。
因为多样性,这个世界才缤纷多彩。
假期愉快!
写于2018.1.19
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