晚上刷朋友圈看到了欣佟边听故事边做珠算的小视频，作为一个录完音自己从来不敢听的故事讲述者听着自己的声音从孩子的书房传来，看着孩子在听我讲的故事，感觉非常奇妙，心里也很受触动，于是想写点什么——关于讲故事。
非常幸运地成为高老师的搭班，有机会近距离地听高老师的课。刚开学那一阵儿，听高老师在课上讲绘本觉得太有意思了，孩子们听得入了神，连我这个大人也觉得童话世界是如此吸引人，故事的力量是如此强大。于是我每天中午休息的时候都会给孩子们讲故事，爱听故事的孩子们都聚在我身边安静认真地听着，争着抢着要来离我最近的位置。那一刻，我觉得我爱上讲故事了。
9月12日晚上我跟高老师沟通了想法，我说能不能把中午讲故事这个环节做成喜马拉雅的栏目，把每天给孩子们讲的故事集合在这里，以后孩子们也可以自己录故事上传。之后就录了一个小样发给了高老师想听听她的意见。录完了自己都没敢听。高老师非常支持，鼓励我放手去做。于是，第一个故事就这样发送出去了。那是《奇先生妙小姐》 系列的其中一本——《挠痒痒先生》。第一个收到的反馈来自我的妈妈，她说讲的太好了，真专业，都不像你声音了，太棒了。我知道这是出于母爱的评价，但是还是很开心，觉得这个想法可以坚持。紧接着第二个反馈来自我的爸爸，他一顿痛批，说我的故事简直不知所云，声音有问题，故事也听不懂。我知道这是来自亲爸的评价，但还是很沮丧。我开始怀疑自己这样做有没有价值，我能不能把这件事做好？flag已经立下了，矫情是没用的。声音不好我就再锤炼，故事不好我就再挑选，反正就算是磕磕绊绊地坚持着。给自己定的目标是一年，这一年里希望有365个睡前故事陪伴孩子们。
就这样一天一天地读着，慢慢觉得录音的时候孩子们仿佛就在我的眼前，就像面对面地和孩子对话一样，没有距离。即便老师在学校偶尔严厉，偶尔批评，到了晚上讲故事的时候我希望孩子们能感受到老师是爱他们的，老师是温柔的，老师是可亲近的，老师是非常希望陪伴他们的，老师是可以做朋友的。为了与孩子更亲近，我把专辑名字从“罗老师讲故事”改成了“淑方姐姐讲故事”，在故事的世界里，没有老师学生，我们都是有好奇心的天真善良的好伙伴。
后来，有些家长会给我留言说，“孩子就等着晚上听完罗老师的故事再睡觉”、“没有罗老师的故事会不会失眠啊”、“假期还有故事听真好”、“孩子已经是您的小粉丝了”。有些孩子在班里会说，“老师您昨晚讲的是青蛙王子吧，我听了”，“老师你今晚讲这个故事好吗，我想听”。听到家长的认可和孩子的期待心里非常温暖，但是也有压力，只要有一个孩子每晚认真听那就值得好好做下去。但不得不承认目前专辑里的部分故事确实质量不高，从配乐、故事选择到自己的声音条件都很粗糙，不够精致。我也在跟着央视少儿频道的主持人学，看他们的视频，听他们怎么讲故事；也在从各种途径找故事资源。请孩子们和家长们给我时间，我会不断学习、改良、进步。喜马拉雅里面有很多制作精良、成熟专业的儿童故事专辑，但我希望“淑方姐姐讲故事”是小种子们听的故事中最有温度的，因为这位熟悉的“大姐姐”想在故事中表达她的爱。
我的妈妈也是“淑方姐姐讲故事”的忠实粉丝，每晚都会听。开学后工作太忙，只有周末有时间跟家里视个频。妈妈可能也是想多听听我的声音才每晚都去听故事的吧，想到这里不禁心酸。若此刻不能在家人身边相守，那就加倍努力为了日后有更多的时间陪伴吧。她听完之后总是会发很多鼓励的话使劲儿夸，要是哪天没发我就知道这个故事读得不好了，要调整了。原来的聊天无非就是要吃饱穿暖注意锻炼保重身体，现在我们更多地聊故事，周末视频妈妈会和我说你哪个哪个故事讲的真好，哪个哪个配乐声音太大听不清，哪个哪个好像没有结尾。我哼哼唧唧地糊弄过去，其实都将这些宝贵的意见记在心里。就这样，讲故事也成为了我和家人深度交流的纽带。
感谢高老师，为我开启了一扇故事的大门，让我觉得故事世界是那么有趣。感谢孩子们，成为我坚持做好一件事的最大动力。感谢家长们，给我很多鼓励和包容。感谢我的爸爸妈妈，永远是我的头号粉丝。
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