去年11月，应某高校的邀请给即将毕业的大学生讲一次职场生涯规划课程，我当时特别爽快的答应了，心想：这还不简单，想当初十年前我就在大学做过兼职代课老师。于是买了几本职场规划相关的书籍，听了几堂相关主题微课，结合自己在职场十年摸爬滚打的经历，精心备了课。上课那天，我还画了个精致的小妆，在讲台上慷慨激昂的论道自己对职场生涯规划的认知，苦口婆心的告诫大家不要去踩职场里的一些坑，可是我发现同学们似乎并没有太大兴趣，有的低着头、有的玩着手机、有的还干脆趴在那睡觉。我愣了，这群天之骄子为什么会这样子呢？难道对自己的职场道路都不感兴趣了？费了九牛二虎的劲总算把课程讲完了，我顿时觉得口干舌燥，毫无成就感。
今年3月中旬，公司新进入了20多名新星，领导跟我说：“XX，给咱们新星上一次职场规划课吧，新星刚刚进入职场，面对未来有太多的迷茫，怎样让大家对职场有提前规划的意识和思考特别重要。再说你讲过类似课程，肯定没问题”。“呃，我 迟疑了一下“，嗯， 硬着头皮点头答应了，但心里其实是在咯咚咯咚打鼓的，前一次在高校给大学毕业生讲职场规划的课程经历让我至今心有余悸，这可怎么办？俗话说得好：人生如戏，全靠演戏；课程如戏，全靠设计。我左思又想，我需要对这次课程进行了全新的设计。
最开始，我让大家闭上眼睛，想象十年后的在职场上的自己？（我是谁？我在哪？我在干什么？）接着我问大家：刚刚踏入职场，你们有什么憧憬和期待吗？有为自己的职场制定目标吗？……一系列职场目标的提问引导大家思考，新星们很积极热情的回应我，我也被他们感染了，然后用大量案例引出职场目标制定的重要性、如何找到职场目标定位以及从哪些维度制定年度职场目标。这时，大家的话匣子打开了，描述了一年后以及十年后的职场目标，有人说，我希望一年后自己是一名特别优秀的工程师，能够独立承担项目；十年后我有了自己的小团队，走上了管理岗位…..大家描述得既具体又生动，画面感极强。接下来，我让大家回忆职场人士里最欣赏的2-3个人，并思考他们成功的核心要素是什么？大家分为四个小组，每个小组经过独立思考、依次分享、自由讨论和达成共识四个环节呈现了集体的思考成果，我不由得感叹集体的智慧是无穷的，大家碰撞出来很多有价值的观点，依据大家的分享结合自身职场经历，我总结了职场的六大核心杠杆，然后将这六个层面与公司的实际现状相结合一一举例阐述，引导新星们将来如何在华星快速成长，最后给了大家一个平衡轮，基于现状制定未来一年可落地实施的行动计划。2个半小时的课程，我没有用PPT，只画了几张视觉图引导新星思考未来的职场道路。过程中，看得出来，学员很享受，每个人的眼光都聚焦在我身上，没有人玩手机，没有人睡觉，我也乐在其中，状态极好，既引导大家达成了共识，又表达了我想给大家的认知。
我几乎没有给大家讲太多的大道理，基本上都是通过提问引导大家发散思考碰撞出观点，我再略加总结和补充。与其说这是一次职场规划授课，不如说这是一场引导大家对自己职场规划达成共识的交流会。这堂课给我最大的启发就是：纯讲道理没用，你就是把道理讲出花了学员也不一定能达成共识，需要让学员在体验中思考，让现在的自己和未来的自己达成共识。
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