放学了

                    放学了

放学了，我到托管接小孩，孩子欢呼雀跃地向我扑来，拥抱，这种感觉特别有归属感，完全可以摧毁疲惫。

礼毕，孩子上车后，迫不及待地告诉我：“妈妈，我今天收到了张老师给我的免罚卡，这张免罚卡有特别的作用，一张顶十张用”。哗，这么高的荣誉，开心不仅反映在孩子的心里，更反映在母亲的心里。“妈妈，老师不仅给我免罚卡，还说以后放学以后就给我补课。”“这么好！”妈妈表示非常惊讶，也深深地感受到了老师的用心，相应的，我的心更是涌动着一股股的激动和感恩。

“孩子，你今天跟老师道谢了吗？”我提了昨天晚上我们一起商讨后的约定。“没有，我忘了。”其实我明白，孩子不是忘记了，而是有点难以启齿吧！“不过我今天非常认真地听课，非常非常认真。”女儿自信地告诉我，从她的语言里，我感受到了，她正在用“很认真、很认真”来回报着老师对她的关心和帮助。

“妈妈，不仅张老师表扬了我昨晚学习学得很晚，庞老师也表扬了我，说我的笔记做得特别好。”真的？我的孩子真的如此优秀吗？是的，只有相信了孩子，孩子就变得越来越优秀，如果妈妈都不相信孩子了，孩子还有前进的动力吗？

在老师们的心里面，他们有着同一个心愿，希望每个孩子都能如家长的心愿：男孩可以成龙、女孩成凤。但是，事实并不是这样，孩子不是机器人，他们不可以任由老师去操控，变得统一的拔尖和优秀，这是因为每个都是一个独立的生命体，他们有着独一无二的个性和特色，每个孩子的成长背景不一样，各个孩子的优势也各不相同，老师们就要用千变应万变，应对各个孩子就要想方设法应用各种各样的绝招。在这个情况下，有些孩子接纳了老师，有些孩子反抗了，并不领情，这个时候，作为家长，我们尊重老师，尊重孩子，这就理解了老师，理解了孩子，这是一种正常的现象，我相信，只要我们理解了，孩子一定感恩父母，老师一定能在理解中看到希望，孩子也一定能感受到父母与老师的爱，重新接纳老师的用心良苦！这就是教育上良好的反馈机制，这就是中国教育的新发展特色。

许许多多的新闻媒体报道的校园事件中，我最为痛心的是孩子的父母，他们在认知老师作出有违师德的层面上，他们却没有想到问题深一层的本质？往往，老师的出发点是好的，但是，过激的行为导致了无可挽回的局面，他们被曝光被吐沫，其实老师的内心，谁能理解，家长，除了揪出行为不当的老师，你对问题孩子的关心又到了哪个层面？我相信，如果一个正真被关心的孩子，他绝对不会令老师做出出格的举动，因此，问题背后，毁掉的是一个老师，即使他不优秀，但他毕竟是一个爱学生的老师。

在羡慕外国教育的同时，作为中国家长，我们能做的就是关心自己的孩子、支持老师的工作，让一切顺其自然地发生，因为孩子不仅是我们的宝贝，也是老师们的宝贝，他们会为一个孩子的进步感动流涕，他们是孩子的第二任父母。

这是作为一个第一周作为全职妈妈的又一个感悟，共勉了，家长们！