做一个赏心悦目的老师

      一直以为，做一个好老师只要渊博的学识就已足够。参加假期的继续教育学习，仔细聆听老师的师德讲座，才猛然间顿悟：赏心悦目才是根本！

      “赏心悦目”这一成语出自鲁迅《故事新编·采薇》：“两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。”其意思是指看到美好的景色而心情愉快。走在街上，我时常会对赏心悦目的女性多看几眼，男子当然更会盯着不放了，不过，我从来不提出抗议，谁让人家养眼呢？

      我是一个迷恋三毛的女人。因为她的魅力发自内心，从她的文字里可以品味出境由心造的道理。三毛不是美女，但她一双隐藏在长发下面装满故事的明眸，携带着书与笔漫游世界。她靠着自己的文字存在，而她的文字则是天性的流露。

      其实当老师不是也如此吗？老师，不一定要有闭月羞花、沉鱼落雁的容貌，但必须有优雅的举止。那么要怎样才能成为一个赏心悦目的老师呢？我记得在中央电视台《晚间新闻》节目中看到北京市有关部门在学生中作的一项调查进行了报道，调查主题是“你喜欢什么样的老师”，结果90%以上的学生说最喜欢微笑着上课的老师。这说明老师的微笑在学生心目中的地位是何等的重要。 

      微笑可以为教师创造出良好的授课心境，发挥出最佳的教学水平。因此，一个教师在讲课时，若能够始终保持一种真诚、友善，发自内心的微笑，就会促使教师授课时的心境处于轻松愉快的状态。同时，教师的微笑，可以让师生间的情感交流碰撞出灿烂火花；可以让学生感受到老师的鼓励、赞许或期盼。为学生创造出良好的接受心境，提高学习兴趣和效率。教师亲切自然的微笑，能够使学生感到平易近人，可亲可敬，以至于由对你这个人有好感，进而喜欢你所讲授的内容。微笑，在这时产生良性循环的效应。学生会感到你的声音悦耳动听，讲授的内容生动有趣，学生听课不仅不觉得是负担，相反会觉得是种享受，课堂上就会产生专心致志听课的状态，为学生牢固地掌握知识奠定良好的心理基础。学生在这种轻松、愉悦、自在、开心的师生关系与和谐的教学环境中，自信心和学习成功的决心也会大大增强，学习成绩会大幅度提高。

      古人云“亲其师才信其道”，只有学生亲近了老师，才会信老师的“道”。怎样才能让学生“亲其师”呢？我想要让学生亲近老师，首先老师必须亲近学生，把师爱释放给学生。一个老师如果不热爱学生，教学水平再高也不是一个好老师。没有爱就没有教育，只有爱学生，才能对教育高度负责，才能深入了解学生，促使学生健康成长。教师不爱学生，就会失去教育学生的感情基础，就难以在教育实践中建立起良好的师生关系，教育效果就会受到很大的限制。所以我想要尽可能利用各种机会，主动接近了解学生，做学生的知心朋友，从而赢得学生对自己的尊重。善于播种温暖的老师是高明的老师，谁这么做了，谁就准能收获奇迹。民主、宽松、愉悦的课堂氛围，有利于学生形成良好的学习心态，也有利于培养学生积极向上的进取精神。因此，老师在课堂教学中一定要努力营造和谐的课堂氛围，让课堂充满爱、充满活力。

      作为教师，培养学生健康的心理和健全的人格是义不容辞的职责。作家冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”作为一个老师，我知道教师职业道德所赋予我们的责任和义务，我也愿意，努力成为能够给予孩子关心、爱和自信的让大家能够赏心悦目的老师！