6月8日，705班举行了一次包饺子活动。受班主任和学生的邀请，我也积极地参与了其中。班主任把学生们分成了六个小组，给每个小组发了一些已经切成呈梯形的饺皮和拌好白菜和葱花的肉陷。他们从学校食堂借来洗洁精用于洗手、不锈钢的大碗用来装水和蒸饭用的大饭盘用来装饺子。
班主任分发完材料后，说到:″各组包的各组自已吃，如果包少不够吃的，自已小组负责。下面开始包姣子"
拿到材料后，很多小组后学生都束手无策，不知如何下手。其实，我也不会。
班主任先教第一小组，依次教第二小组。他们的英语、语文老师也分别在第三、四组教学生包姣子。
学生学习包姣子上手很快，有一个叫熊启军的男生，别看他平时学什么都学不懂，他看一次就能包出比较漂亮的姣子。我及时表扬了他，他的眼睛更亮了，充满了自豪感。
用不了二十分钟，学生们就用完所有姣皮，装满了六盘50X70cm2的不锈钢盘。
学生包饺子活动
之后，等其他班的学生都吃完晚餐后，班主任吴老师才将这些姣子拿到食堂去煮。一直等到17:30才得煮，我都快等不及了，准备回家吃饭了。煮几分钟熟后，学生们都不是自已先吃，而首先都是想到的是先让老师们吃，都递给老师后他们才吃。学生们的这些举动真的让老师感动不已！
有一学生说:″吃到自已包的姣子，既好吃，又有成就感，希望以后老师再组织一次包姣子活动。"
发现学生平时都特别懒。但是在活动中他们却表现得比较积极，并且动手能力都比较强。
我看到这种情况，不由想起国家为什么把劳动教育重新纳入教育方针的原因了。
劳动创造价值。学生通过劳动，才能锤炼他们吃苦耐劳的品格，增进学生间的友谊，更拉近了师生间的距离。
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