你一定看过很多书，故事、小说、散文、诗歌、大众读物等等。在读这些书时，你会思考吗？你是为了什么阅读？是为了查阅还是打发碎片时间，或者是为了任务而被动接受读书，你有真正深度去读好一本书吗？
最近读《深度阅读：分科阅读的思维与技能》这本书，给我触动很大，也是读了这本书，我才算真正懂得了怎么深度阅读。
《深度阅读：分科阅读的思维与技能》当前已经是第八版了，里面细致讲解阅读方法让人觉得眼前为之一亮。这本书的作者是凯瑟琳．T.麦克沃特(KathleenT.McWhorter)，美国知名传播学者，著有十几部教科书，畅销美国数十年，旨在帮助年轻读者在大学和职场取得成功。
她出生于纽约州北部，后从纽约州立大学布法罗分校获得教育证书。几十年来，她在纽约州尼亚加拉县社区学院任教，荣膺人文科学的名誉教授。通过著书立说，麦克沃特博士帮助大约百万名学生提高了阅读、写作和批判性思维能力。
这本书运用其丰厚的知识底蕴和深刻的洞察力，为读者奉献了一部传授、提高、精进深度阅读技能的佳作。不但教你一些阅读技巧，还传授一些管理学习时间、平衡好工作与学习、做笔记、控制电子设备等方面的经验，尽最大可能使你能够进行沉浸式的阅读，全身心地投人文字之中去，感受文字的美与力量。
尤其是作者在书中提到的主动阅读策略、批判阅读策略、学术阅读策略以及特定学科阅读策略，更能让读者受益匪浅。
读书的时候，老师就告诉过我们，每门学科都有自己独有的主题，在学习的时候，不能采取千篇一律的方法。读书也一样，阅读小说和方法论的的书籍阅读方法不一样，阅读文学作品和阅读带有图表的科学论文的方法肯定也不一样。
读完本书，我受益的有下面几点：
1、我们需要了解自己的阅读风格，要真正的按照自己的优势进行阅读，才是有收获的阅读。作者在书中把阅读风格分为:听觉型或视觉型，应用性或概念性，空间性和或语言型，社交型和或独立性，创造性和或务实性。让读者可以通过问卷评分了解自己阅读风格，用自己的优势进行深度阅读。比如听觉型阅读者，可以通过听书、试听的方式进行阅读。
2.阅读想要有深度，就需要在阅读中，深化提高阅读的思维层次。思维层次从低到高，一般有记住、理解、运用、分析、评估、创造。书中的精华还有很多很多。所以真心推荐这本书，它一定对你的阅读很有帮助。
网友评论