看张文质老师的《教育是慢的艺术》，其中讲到张老师关于把文章写好的建议，简要地做个记录。
写作过程中，要注意两点：
一、要广泛的阅读
二、能经常找到可以借鉴的文本
这其实是两个老生常谈的建议了。谁都知道“读书好，读好书，好读书”。这个口号已经被喊烂了。可是你看，真正能去实践的人真的是凤毛麟角。
读书这件事其实和减肥有些相似：起初，又苦又累，又不能有立竿见影的效果或好处，非得痛苦地坚持一段时间，可能是很长的一段时间，才能有不太明显的效果。
对于没有读书习惯的人来说，这真是一场“修炼”！
小孩子刚开始写作时，不知道怎么写，往往是先照样子、写词语，然后照样子、写句子。这应该就是最简单的借鉴文本了。
所谓“照葫芦画瓢”，不知道瓢具体长什么样，怎么画，从葫芦上找线索，这其实是一个挺聪明的办法。当然，前提是你知道葫芦和瓢的相同点，或者说，你认识葫芦，而不把梨当成葫芦，去照着画瓢。
借鉴文本的前提是你借鉴的文本是值得借鉴的。这要求我们有一定的文本鉴赏能力，能分辨有价值的文本和适合自己的文本。否则，可能就会事倍功半了。
眼下的问题是，我们知道要借鉴文本，可是就是懒于去下这个功夫。
张老师还提到：教师写作要硬写，先把自己放低一点，下一点苦功夫、笨功夫。
深以为然！
我这篇文章，便是在硬写，我暂且安慰自己：我正在下苦功夫、笨功夫罢，我正在进步的路上罢！
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