22号带老师们去看东海， 在半路上下起了蒙蒙的细雨，可不影响老师们看海的心情，大概十点钟来到观望婷，鸟瞰大海一览余下，可惜天空不作美，天空雾霾太大，大海的颜色不是蓝色的，而是灰色的，所以大海的颜色与天空有关。远看大海无边无际，近看大海胸涌澎湃，有的老师真真第一次看到了大海，他们情不自禁的唱起歌儿和跳起舞来。如果是作家一定会座下来想低吟一首诗，是画家就一定把勾勒成一副美丽的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”啊
观海婷
无边无际的大海
这次我们来到了大海的沙滩上，老师们像野孩子一样蹦出来，有的在沙滩里蹦跑着，有的在沙滩上刻着梦想和希望，当然也包括了孩子们的梦想和希望！有的在大海里呼喊着！有的在拍照留影，沙滩里留下了我们的欢声笑语，还有脚印……
美丽的沙滩
我们依依不舍离开了大海。下午我们参观了大溪小学，这个学校建校100年的历史了，目前学校有2600人，学校以校园文化为特色，校园文化是以当地的旅游景点和传统文化为主，培养学生爱自己的母亲，爱自己的家乡。
传统节日
让我们震撼的是学校的标本管比就像一个动物园，更像一个大博物馆，相当于我们参观了一个动物园或者博物馆，如果学生能在这样的学校上课，有些知识不用老师多教孩子们就会懂，甚至让孩子们感到身临其境和栩栩如生的感觉。
老虎标本
金校长的精彩演绎
就地取材
学生的作品
金校长先通过一个微电影让我们了解学校的大概情况，他再用APP给我们上了一堂精彩的难晚的课。让我记忆犹新的还是学校在教学上采用了小组讨论时的教学，主要的老师如何教学生学会学习，老师只起一个辅导的作用，专门分析了几个特别的案例，大溪小学教育教学理念很先进，很独特和新颖。他们的教育教学理念是借鉴了国外，他们教育教学理念和以色列很相似，比如:培养师生的引导力和创新力；学校不仅仅注重孩子们的分数，更注重孩子的素养，尤其在学习上，老师培养主动自学的能力，把班上的学生分成若干过小组，也就是说以小组讨论学习，培养孩子独力自主的能力，组长就是小老师，小老师带动每个孩子主动积极的参与其中，小组互相讨论与交流和总结，与以色列互帮互助学习有点相似，我回忆起以色列上地理课，老师充担游客，班上的20个同学代表20个国家的导游，介绍自己国家的民风民俗，如果导游没有说服力，游客就没有兴趣去旅游，所以孩子们就提前准备很资料，他们争先恐后的争着回答，提高了孩子们学习积极性，主要孩子们主动学习，每个孩子都参与进来，把舞台真正交给了孩子。另外学校也开张很多社团活动，发辉了孩子们的特长 。同时锻炼了孩子们组织能力，让孩子们成为最好的自己。虽然学校的条件与他们无法作比较的，可我们可以借鉴和尝试他们的先进的教学方法，比如:让小组合作制学习。
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