生长

教育即生长，教育的本义是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西灌输进一个容器。
依据与此，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识，德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范，美育是要培养丰富的灵魂，而不是灌输技艺。

今天读到周国平《把心安顿好》这本书中这样的一段话。

我想起了我的童年还有现在的小孩子的童年，大不相同。

前段时间看到堂哥的孩子用手机上网课，刷抖音，玩平衡车。这些东西我小时候见都没有见过，但是他们自然而然地就接受了这一切，这是时代的馈赠，也是他们的幸运。

想起自己小的时候，根本就没有那么多的东西可以玩，所以面对这些变化时总有一些说不出来的感觉，长大好像就是当你回望过去时，发现很多东西都变了，变得更好了。

虽然有时会觉得失去了一些东西，但又会用另一种方式呈现出来。

就好像换做读小学的我要是读到周国平的这一段话，用能读懂吗，理解字面意思也行，可真相是，根本就没有接触到，读到是不太可能的了。

我觉得自己一直缺乏独立思考的能力，也没有在健康的生长，我指的是心理上，身体上的疾病可以看医生，吃药能解决。

可心理的疾病，好像连发现都挺困难的，有时候好像就是有人故意阻止你发现心理的毛病一样，过了很久很久，才意识到问题的存在。

慌了，意识到问题的时候彻底慌了，根本就不知道该怎么办。

只能一点一点地通过回忆，自己又存在那些问题，有哪些人也曾遇到过这样的问题，该怎么解决。

答案，不知道什么时候会出现。