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如何与父母工作小组临床演练式督导小组

如何与父母工作小组临床演练式督导小组

作者: 可可心理驿站 | 来源:发表于2024-07-03 17:13 被阅读0次

          今天上专业课收获太大了,我当时是作为来访,议题是当我指出孩子错别字时,他的情绪很大,我不知所措,该怎么办?被一群资深的同行给疗愈了。

    视觉笔记

    作为妈妈:

    一是战胜冲突最好的办法就是更具体化的拆解它。当自己更精准的意识到我的无力和恐惧是对孩子非言语信息的害怕,那一刻,此题就仿佛已经有解了。

    二是自我觉察是需要在场景中去还原去更深刻的感受。自己以为的轻言细语,无杀伤力的语言其实还原到真实场景中依然充满着指责,对亲密的人,特别是比自己更弱小的人,我们的伤害可能早已随时随地的出现着。

    三是育儿先育己。在育儿中,每个人都是带着自己生命故事在碰撞,所以,我们要修复好自己,才能更好的对待另一个小小的生命。问题并不只是问题,妈妈也不只是妈妈。她带着自己的生命故事进入到自己的孩子生活中,在育儿的过程中,那些卡点痛点都会经由这个小孩去唤醒,去点燃。真正的成长还是来自于妈妈自我的成长,当她成长的更通透、更有力量,更智慧的时候,在育儿中你会生出无数智慧与乐趣。

    作为咨询师:

    一是用隐喻故事很有画面感和冲击力。周老师太会讲隐喻故事了,比如讲述钩子那个画面,让自己很有代入感,也很直观和有冲击力的表达,让我内心有大震撼,以后自己的咨询也要多用这种方式,而不是直接给来访很多观点的输出。

    二是抛出观点前先做一些细致的铺垫,一切都不一样。

    三是即使看到冰山下的部分,先做冰山上的工作。周老师做工作的的思路不仅是看到深层次的问题,可以快速的去对来访信息收集、整合,个案概念化,还能从层次上有区分的去工作,直击来访的诉求,让来访能够带走她想解决的困惑。

    四是咨询师的稳定本身就是一种治愈性。李老师娓娓道来,不慌不忙的问话,稳稳的样子,就如同一剂定心丸给来访带来治愈性。反思了一下自己咨询过程中,非言语动作太多,有时语速太快。

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