揭秘校园欺凌

简介：随着社会的发展，孩子越来越早熟，近些年网络对于校园欺凌的报道越来越多，很多家长不免担心孩子被人欺负。其实被欺凌的是少数，而这类群体有着共同的特点。

揭秘校园欺凌

一提到校园欺凌，家长们不免心生恐惧。这是个沉重的话题哈，但又不可回避。什么是校园欺凌呢？校园欺凌是指包括同学间语言上或肢体的攻击、甚至殴打的行为。大家应该也很清楚遭遇欺凌会给影响孩子的身心健康，甚至是影响人格发展。

近年来对校园欺凌的曝光，放大了大家对现在校园生活的恐惧感。作为一线教师，我通过长期观察和解决孩子之间的纠纷，我想说校园欺凌没有那么可怕，而且大多是可以避免的。请大家相信校园仍然是社会中的那片净土。

现在我们现在说说什么是校园欺凌？校园欺凌的主要表现是语言或肢体上的冲突。其实这些是不同性格的孩子之间的磨合。说白了就是与他人的通能力。校园欺凌中90%的比例是简单同学间相处矛盾而引发肢体语言或肢体冲突的原因，这些其实是可以避免的。下面我来说一下引发冲突的主要原因：

1、不及时表达感受。班级里人多，空间又有限，难免会有相互碰撞。比如下课的时候，小明不小心被踩到小强，小强虽然觉得有点疼，但是并没有说出来，而是把这件事压在心里。刚好有个机会，小强把小明的书推到地上，而小明认为小强是故意的，而小强却理所应当的样子，认为很公平，谁让你上一次踩到我。大家可以想象结果是引发两个人的打架。

2、界限不清晰。大多数打架都源于逗着玩。因为性格特点、随着学习难度的增加、孩子的接受力不同，有的孩子会觉得学习没意思，想找乐子。这样的情况个在男生中比较常见，表现为拍人一下，踢人一脚。对于逗的回应，不同的人会有不一样的表现。有的孩子的回应“你打我，我就打你”，逗的人因为被还击，感受到了疼有可能会停下来。那么在试探的过程中，他下次就不敢再和他逗。如果被逗的人因为家庭成长环境，有挨打是应该的，表现出来的是忍气吞声，惯性思维的想忍忍就过去了，结果逗人的人在他身上找到了才成就感，下次还欺负她。举例三个人的同桌。中间的男生就喜欢拍拍打打，左边的女生每次都不说话，右边的女生是你打我一下，我用更大的力气还回去。。这其实就是身体界限不清。互相侵犯对方的身体。

大多数的家长都会嘱咐孩子不要欺负别人，甚至有的家长告诉孩子如果有人打你，你不要还手。习惯被忽略的孩子会认为这是小事，老师一天那么多事，哪有时间管这些，或者干脆认为说了老师也不会管的。其实这都是家庭环境造就孩子的性格，说的就是气场。我们至少要告诉孩子对于逗的：1、还击，我们不是让孩子去打人，而是保护自己。当我们防卫的时候，对方也体会到被打的疼痛，下次在伸手之前就会想，因为他也不想体验被打的感受2、告诉家长或老师。老师知到了一定会介入，他就会体会到他打人之后的行为带来的麻。这两种方式都可提高打人逗着玩的成本

3、累积情绪的爆发。再举个列子，我班有个孩子是出了名的老实，不念声不念于的。就是这样一个说话都腼腆的人前两天做出了出乎意料的举动——他举着凳子要打人，幸好被老师给拦住了。据了解后得知，这个孩子的父母这段时间经常吵架，在学校他也很郁闷他的一个要朋友交到了新朋友，考试成绩也不理想，这一系列的事情都让他感觉很挫败。对于压抑了很久的他，即使遇到微不足道的小事，都会导致情绪的爆发。这就是情绪界限，当面对这样人的时候，明智的做法不是硬碰硬，而是保护自己远离他。举例“你看啥”“看你咋地”

4、断章取义，为正义而战

看见孩子们大架后，振振有词的时候，真的让我哭笑不得。泰国的市场广告《老板娘欺负摊主》的广告。孩子们只是看到了事件的判断，举例来说，有个弱小的男生和广大的男生逗着玩，弱小的朋友看到之后，以外高大的那位在欺负他，两个人一起来拉架，这过程难免拉拉扯扯，那个高大的男生认为那两个人过来打他，就着急了，拽到其中的一位，拖着他走。另一个学生看到这样，也来拉架。高大的男生更急了，就真的打起来了。原本追着逗闹升级为打架。

校园欺凌的恶性表现是殴打或成群，发生率在10%左右

1、严重安全感不足。安全感不足的孩子有两种表现：要么是忍气吞声，要么是装着很强大的样子，初到一个环境，因为听说了很多有关欺凌的事，觉得很没有安全感，他会迅速去找小学或者住着近的同学。他积极结交朋友，拉帮结派。能量想吸引，往往这样的孩子吸引到的都是被父母忽略的孩子，他们缺乏照顾，有的饭都吃不上，在遇到难事的时候只会自己扛着，所以他们抱团取暖，相互帮助。这样的孩子缺乏指导，会容易和别人发生矛盾，同时也有很多没有释放的情绪积压。他们更容易和别人发生冲突。帮派中有一个人看谁不顺眼想打人，或者他的行为招惹了别人，别人想打他，帮派中的其他人也会去帮忙，因为他们希望在自己遇到难处的时候，也有人帮助自己。这就是打群架的原因。没有关爱，当然没有动力，，他们失去了学习的兴趣，每天一节一节课的在课堂上无所事事，所以要找点乐子，他们开始玩游戏或者是找个精神支柱，就是早恋。

①网络游戏：金钱纠纷买卖装备、网上没打过对方，线下报复的、

学生相对于大人来说，当我们心情不好，可以找朋友吐槽、唱歌跳舞、吃喝购物、孩子主要以学业为主他们没有大人那么多的时间和机会去释放。几乎没有情绪的出口，所以他们才会表现出上课说话玩耍不但是释放还可以学习，所以就沉迷于网游，过关的成就感、同盟的认同感和归属感。在游戏中，得到认可