走在“控辍保学”的劝返路上

走在“控辍保学”的劝返路上

今天，朱老师、我、还有许老师，我们三人一组，爱心满满地走在“控辍保学”的劝返路上。

第一步，在学校找各班班主任摸清辍学学生的情况，然后挨个打电话。家长和学生都不在家的，只能电话里问明情况，然后微信联系；在家的，要么走路，要么开车，挨个到学生家里去走访交流。

                            一

上午，走了大半个城东，问了十几个人，才联系到了一个学生家长。令人欣慰的是，这个家长很热情，把我们邀请到家里之后，又很诚恳的和我们交流了孩子的情况。当我们知道孩子很喜欢做厨师，并且现在也正在学厨师的时候，说实话，我们也挺为孩子高兴的。能拥有一技之长，尤其是能做自己喜欢做的事情，真是特别好！

                          二

我们要找的第二个学生，家在煤球厂附近，为了找到这个煤球场，路上我们是边走边问。费了好一番周折，走过了一条狭窄的小巷子，终于看到了我们要找的这个学生的家。看到这个院落，我们三个不禁高兴起来：到一个陌生的村庄，想找到一个陌生的学生家，还真不是一件容易的事情，所幸，终于找到了。

当我们通过敞开的大门，看到大半个院落的时候，尤其是，看到院子里面零零散散的放了一地的说不清什么东西的时候，我们的脚步都慢了下来，因为，很怕这样的地方会有狗突然从里面窜出来。于是，还没走到门口，我们便开始大声喊叫：“有人吗？有人吗？”终于看到女主人慢吞吞的从里边走了出来，并且，很庆幸并没有听到狗叫。我们在女主人的引领下，走进了这个凌乱破败的、没有一丝绿色的院子。做了一番自我介绍并说明来意后，我们问起孩子现在的情况，出乎意料的是，她说孩子就在家，天天玩手机，昨天晚上还玩到很晚，瞌睡了，上午半天都在睡觉，现在也不知道起床没有。我们建议她去看看孩子起床没，问问孩子对回学校上学是什么想法，结果她去看的时候，孩子已经起床了，正坐在床上玩手机。

看着这个荒凉凌乱的院子，看着院子东边两间简陋的房子，想象着孩子坐在床上玩手机的样子，我们心里都很不是滋味。所以，我们提出想跟孩子见见面，看是不是能劝说孩子继续回到学校读书。

孩子妈妈说：“你们做老师的，知道怎么劝，他就在床上坐着看手机，你们自己去吧。”于是，我自告奋勇上前去敲门，她俩就在我旁边。当我很柔和地把门敲到第二声的时候，门“哐叽”一声迅速打开，紧接着，闪出一张愤怒的脸，向我们吼道“滚！”面对孩子的吼叫，在这样的情境下，我们几个居然都想不起来该愤怒了。朱老师继续和颜悦色对孩子说：“孩子，你还小，现在正是上学的年龄，要不，还回到学校上学吧？”“我上不上学关你叼事儿！”对着我们恶狠狠地摔一下这样的一句话后，这个男孩便愤愤的拂袖而去。

我们三个弱女子，呆呆地站在那儿，当时都想不起来愤怒，也不敢愤怒，只回头弱弱的跟这位孩子的妈妈说：“看孩子态度这样坚决，要不，你签个名字，签个意见吧。”

回到车上，一看上边歪歪扭扭的签名，我笑了，这位孩子的妈妈名字叫爱情，这样神圣美好的名字，却生活在这样荒凉凌乱的院落，又养出这样一个沉迷于手机、把别人的好心都当成驴肝肺的儿子，唉，想想真是有点讽刺，又有点悲哀呀。

走出这户人家，又说起刚才这个孩子冲我们说出的话，我们三个都没有生气，更多的是同情。因为，我们看到了，比这个荒凉凌乱的院子更为荒凉的，是这个孩子的灵魂。真的不敢想象，这样的孩子，有多少苦难在等着他？真的不敢想象，这样的孩子，等以后成了家，有了孩子，他会是一个什么样的父亲？他又会如何来教育自己的孩子？等以后走到了社会上，他又会是怎样一颗不定时炸弹？

呵呵，提着一颗热心去，被骂的灰头土脸的回来。我们没有生气，却滋生出很多忧国忧民的情怀来。

                            三

中午等了一个多小时，终于等回了第三个学生家长。

这个男孩，现在沐光酒吧工作，上班的时间主要是晚上，等我们到他家的时候，睡了半天的他也惺忪着双眼起床了。

还好，见到我们的时候，他勉强笑了一下，态度真不错。看到男孩的笑容，我们便放心地和这个男孩交流起来，谈他的工作不容易，劝他要不要再回学校上学，要么上个技校也行，学个一技之长，也算有了立身之本，现在这个年龄去上班，确实有点早了。说到这儿，男孩的表情有点不耐烦了：“我不想上学，我不会回去上学的！”看着男孩不耐烦的表情，看着男孩见惯了灯红酒绿的无所谓，我们便不再也不敢多说，赶紧让他和家长都签完字了事。等男孩签完字，跟我们连个招呼都没打，便转身冷冷地骑着电动车风一般离去。留下他妈在原地感叹：“这孩子，真是让我把心都操碎了。”留下我们在原地，拍拍他妈的肩膀，安慰道：“当妈真是不容易，多引导他，兴许再长大点就好了。”

                          四

真的不敢想象，已经被社会化的孩子，再回到学校，班主任又能拿学校和班级的清规戒律，奈他几何？

这时，我感觉很失落，因为，我总觉得，在这个世界上，除了他们的父母，老师是最爱他们、遇到困难最愿意帮助他们的人。可是没想到，在这个校门之外，中途离开学校的学生，对我们竟然如此不屑和敌视。

面对这样的敌意，我们这些爱学生的人情何以堪呀！我们的教育情怀又该如何自处呀！

我很支持国家控辍保学的政策，因为我知道，提高全民素质有多重要。

但是，作为一个老师，我不希望，我们还有机会走在控辍保学的劝返路上，我也不希望，我们的热心被学生恶意的踩在脚下。

作为一个老师，我希望，我教着的学生一个都不要离开学校。无论学习成绩好与不好、无论学习习惯好与不好、无论做人好与不好，我都希望，他们在正上学的年龄，可以在学校安心做一个纯粹的学生。我愿意，和他们一起，面对学校生活中所有的好与不好，耐心陪他们一起慢慢成长。