学习偶得

今天重复听了《中国教师报》的“五育融合”栏目的专题讲座，从小编的分享中感受国家对五育的重视和决心，也更加坚定了我们工作室五育融合课程的开发。

功夫不负有心人，经过一个周的搜索和思考，语法教学方面有了很大收获，首先自己关于语法教学的思路得到论证是目前比较提倡的：感知—-归纳—-实践，关注形式的同时也要关注意义和应用，从语言呈现中发现总结规律，再把规律通过阅读或者写作进行应用。《语法如何教》这本书的案例给了我语法课的课程设计模型。朗文语法教学对于语法现象的描述，让我了解了常见语法现象关注的焦点。本来有一搭没一搭地读着这两本书，觉得收获不大时，突然就联系起来。找教学视频的时候，还真让我找到了网易公开课上的一百多集语法讲解课，任何一件事情就怕认真，一旦行动了真的都是答案。这也让我想起另外一件事情，成长的路上每一步都算数。现在，回望一个多周来歪歪扭扭的脚印，突然觉得每一步都有不可替代的价值，当然，这只是我研究语法课的开始。