“不知道从什么时候开始，孩子就不愿跟我们交流了，连话都少了很多”。
我听到过很多同事和孩子家长说，特别是在孩子进入初中之后，原来的无所不谈、没有秘密对家长保留的孩子，突然像变了个人似的，就不和父母多说话、多交流了，甚至是问了也不愿意多说；还有就是不愿意让父母去学校接，还说“自己认识路、能回家”；甚至，在街上走路都不愿和父母走在一起，在刻意的回避着什么；还不让说，如果指出他那里做的不好、做的不对时，立刻翻脸、或者摔门而去；父母的关心，在孩子那里变成了多余、变成了唠叨、变成了多管闲事。
不知道有多少家长的孩子，有这样的情况。这是我家孩子在读初中之后所发生的事情，当时我一直无法理解，不断的反问自己“我做错了什么，孩子怎么就变成这样了呢？”
后来，我才知道，这是青春期孩子心理变化的一个显著特征，也叫青春叛逆期。看不惯周围的一些人和事，想特立独行、彰显个性、显示自我，希望通过一些特殊的方式表达自己的存在、希望吸引周围的注意力和大家的认可。特别希望在家长的眼中得到认可和肯定，但是，很多家长还说用照顾小学时期的孩子的方式去“命令”孩子、去“打扰”孩子、去“强迫”孩子，进而引起孩子的反感和抵抗，进而不再与父母交流、沟通，甚至连眼神交流都没有了，处处躲着家长、逃避着来自家长的一切问候、关心、说教，严重的话，会出现厌恶、顶嘴、恶语伤害父母的情况，有两次还和爸爸动手打架，真是无法无天了。
问题都是一步一步走向深入的，也是一步一步的严重化的。我家孩子的情况，就是这样。现在想想是这样，当初的实际情况，不知道有多少次面对孩子声嘶力竭的对我怒吼和摔门而出、甚至离家出走，我都崩溃了，我也从来不敢想象这些事情当时是发生在我身上，而我也经过不断的反思和学习，一步步的挽回了和孩子的关系，更重要的是，帮助孩子改变了叛逆期的种种不好的行为状态，让孩子又重新找到积极、乐观的状态的。
当时，也很幸运是遇到了一位很好的老师，老师就告诉我：要改变现状，就需要不断与孩子沟通交流，也只有打开心扉的去畅谈，才能了解孩子内心的想法，才能知道孩子在想什么、想要什么，而不再是“我们认为孩子需要什么，就给孩子准备什么”。第一、是尊重孩子的想法和决定；第二，是建立良好的沟通氛围环境。
也正是有了老师的不断指导，我才逐渐的缓和了和孩子的关系，也正是根据老师的方法，一步一步的和孩子敞开心扉的聊学习、聊生活、聊梦想。之后孩子顺利的考上了高中，学习成绩也很好，更重要的是，孩子的学习态度和心态，让我们对孩子的学业、未来有了更加充分的自信。
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