今天有幸听了邵校长的分享《阳光课堂的秘密》，带给我很大的启发和思考，阳光课堂来源于生活，来源于实际工作，来源学校管理，通过阳光课堂的开展，用课程落实课程，用课程落实文件，用课程撬动工作，用课程落实管理。创新教研模式，用学区化教研，通过制度落实教研活动的有效进行，促进教师的专业成长，做到每天晒一节课，每周晒五节课，校长老师齐参与，真的了不起！
阳刚课堂给我的启发是，越来越多的东西可以进行网络共享。可以在互联网的大数据时代下，我们分享名师的课程，共享优质资源。在这场变革当中，如果我们地处偏远，那么我们就应该承担起桥梁的作用，为孩子接受良好的互联网资源，架起一座桥梁。因为本身他们的资源匮乏，认知能力有限，那么我们就应该承担起帮助他们了解网络课程，接受网络课程，共享网络课程，爱上网络课程的作用。如果我们在城市当中，或者是教育资源比较优越的地方。我们更应该投身到这样的公益课程当中去，因为只有这样，我们才能够最大限度的发挥自身的价值，影响更多的人，把真正有意义的课程送到最需要的孩子当中去。
于我而言，我则是介于两者之间的人。既应该努力为学生假期互联网学习的桥梁，为他们择优选先，筛选出更适合他们个性发展的有利资源，同时也应该努力进取，努力创造努力学习，努力探索，努力实践。通过自己坚持不懈的努力，也成为一名优秀的网络课程教师，为广大乡村孩子筑梦护航，为他们的未来填写浓墨重彩的一笔。
更希望广大优秀教师能够多做公益事业。为我们的乡村教育助力发光发热。正如我们国家的努力方向一样，要优先发展教育。那么作为教育工作者的我们，责无旁贷。希望每个人都能舍弃小我，秉承大我。只要人人献出一点爱，阳光无处不在。
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