看得到光，容得了沙

今天我们一起完成了《古诗二首》和《找春天》的课文学习。

      第一节语文课， 学习《古诗二首》。

      孩子们很熟悉，从检查生字词到理解词义、诗意，从熟读到节奏读、韵味读，由于有变化，以考察的方式进行，因此开小差的孩子很少很少。有些孩子在词义、诗意理解，节奏朗读、韵味朗读环节还意犹未尽，抱怨给的时间太少！但看着我额头的汗水，只要我手一抬，班里就一片安静。

      第二节语文课，学习《找春天》。

      由于已经线上预习过，熟读、识字、写字已经解决，这节课要完成的是课文的学习。环节一，开火车方式检查生字词掌握情况，其中一人由于开小差，抽查第二遍；环节二，快速浏览课文，回忆大概内容，清楚课文有几个自然段；环节三，按照内容将课文分成三大部分，分部分出示课文内容共同学习。其间规范了好词的批注方法（双线勾画），重点字词的批注方法（圆点、圆圈或三角符号），复习比喻句，练习仿写等。仿写是我们本单元的重点，因此用时比较多。主要从美图唤醒、教师点播、个别孩子示范、出示句式填空、落笔到书上几个环节。整节课节奏紧凑流畅。

      利用空堂时间批改了孩子们的《词语手册》线上作业部分。满满当当三节课时间，看似很久却未感到辛苦。那时因为过关卡上，满满的A++。午餐后不一会儿，那些未过关的小家伙也基本过关了。今天一天的教学，完满！

      点点心得：复学后，“孤独”几个月的孩子们急需证明自己，渴望收获老师的肯定，那就想办法给他们就是了。“你的书写令我刮目相看！”“你比以前回答问题积极了！”“别人都没有怎么长高，你竟然长高了，一定有好办法！”“吃饭比以前快了，不错嘛！”。。。。。。要想孩子快乐，迅速适应炎热天气下戴着口罩且紧张的校园生活，就要眼里看得到光（孩子的进步）容得了沙（孩子的不足）。送给所有看到此文的朋友们。