越来越相信冥冥之中这句话了，昨晚把晚练分册带回宿舍，因为毓子睡得早，一个人洗漱得还挺快的，洗漱好是11点钟，就顺便看了会儿今天的晚练9，文言文中有几个字不认识没有及时查。今天醒得很早，差不多5点多就迷迷糊糊醒了，就是睡得不踏实的感觉，硬撑到6点零5分，收拾完6点45左右吧，所以早读课在教室只批了一组作业。把剩下的带到了办公室，刚扫完地，就感觉钱老师今天会有事安排给我。拿起手机，果然！老师让我把练习册带到教室准备讲课，脑子里第一反应就是老师要让我来讲，但又细想了一下觉得老师应该还是会自己讲吧，毕竟昨天也没有让我准备。到教室后，老师匆匆地对我说，这节课，我来上！因为之前有过预感，所以我的表现还算淡定，无比庆幸昨天勤快了一下呐，不过有点慌的是我做语文题只要是我做对的，就不会去细看解析，还有就是这篇文言文中有些字词的读音还有意思我没有细细查。但箭在弦上，不得不发。刚开始是想把答案撕下来的，又觉得这样做不太好，所以只好前后翻着看，也不知道同学们有没有看出我的慌乱来。我终于知道了教师用书把答案附在当前页的重要性。
今天准备的不是很充分，还体会了一把学生课堂提问的情况。在分析到《初冬夜饮》中的思想情感时，有一点是说表达了作者雪夜独饮的孤独，张晨余小朋友萌萌地举起了手，问我：“为什么是独饮呢?诗中不是有一句客袖侵霜与烛盘”吗？我个人理解的这个“客”应该是客居的意思，但是我没能够把整句诗给他翻译解释一下，所以感觉没能说服小朋友呐，感谢钱老师及时救场，虽然我觉得老师说的就和我表达的是一个意思嘛，论权威的重要性！不过我今天打算好好查一下古诗词中的“客”这个意象，以及对杜牧《初冬夜饮》这首诗的解读，晚读或明天早读给张晨余小朋友再说说。
文言文中有几个字真心不认识，我就给跳过了，这样做有点不厚道但那几个字都不是重点每页不会影响到对整篇文章的理解。下午查！以后一遇到不懂得就要赶紧查，谁知道熊孩子们会问你什么问题。
还有一个失误是对《定风珠》里面老中医的形象进行分析时，用了“道貌岸然”这个词，说完我就觉得用的不太合适，所以我就直接在课堂上纠正了。下课郑家梁小朋友意图找钱老师沟通，然而刚好撞到我了，钱老师今天真德很忙就先走了，一看这个小朋友上课注意力就不集中，但是也说明我在这个问题的表述上确实是存在问题的，要对自己课堂上的每一句话负责人。我们班这个小胖子真得挺逗的，蛮可爱，但是要是更踏实一点就好了。
整体效果说不上好，但走自我感觉也不是很差啦。又多上了一节课还是听开心的。
上完课准备去听超人老师的课结果被拒绝了我也是很难过啊，不过我可以和老师交流一下她的教学设计。最后我瞎碰，走到3楼发现羊君老师在讲《管仲列传》我就推门进去听了，好歹听了一节，不然就很失落，下午第七节去听听黄老师怎么讲。
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