英才学校教学楼
昨天通过一次调宿舍，让我在操场，站了很久，想了很多，也喝了一肚子春风。
下午第三节课，初一的靖老师带了一位家长，来到二楼小学教务处。这是所九年一贯制学校，初中和小学是分开管理的。
这段时间不断有家长来维权，有些热闹，我很头疼。但作为一个老教师，该有的微笑还要挂在脸上。我请他在对面坐下，尽管心里七上八下地像吊桶打水，仍得维持表面的平静。
如果是善意批评学校的管理问题，当然诚恳接受。可大部分是横挑鼻子竖挑眼，从而为了达到某种利益。比如：不让上课随便说话压制了孩子天性的，教师批评语言不当惊吓了孩子的，学校没有让学生随意出教室打水的。他们说话也是很有文化，站在一切为了孩子的道德制高点上，居高临下地指责教师和学校。
当下的教育到底怎么了？想到此起彼伏的学生和老师跳、跳、跳，我心底一阵阵发寒。“再苦不能苦孩子”，难道，这些最基本的教育手段，都是让孩子受苦？
真的不知道现在的教育，为何如此病态。如果课上始终让学生随意说话，那还是课堂吗？教师批评学生的每句话，都要用尺子量吗？学生上课期间自由出入教室，对其他同学没有影响吗？
《西游记》的故事，直到现在我才明白，之所以西天取经能够成功，是因为孙悟空、猪八戒、沙僧的头上都有紧箍咒。如果紧箍咒戴在了唐僧头上呢？那估计走不了多远，孙悟空早回了花果山称王称霸，猪八戒会抢了行李重上高老庄，脾气最好的沙僧也会继续在流沙河做妖精。
西天取经，这样无比神圣的经历，就根本不会发生！
虽说上面允许教师适当惩戒，但在具体实践中，很少听到老师惩戒学生出了事故时，学校和上级领导出面为老师撑腰的。现在依然是，老师一旦伸出了惩戒的手，结果只有两个：一是赔款，二是离岗。太多的时候，学校却成了逼迫教师的帮凶。
那被家长逼死的安徽一个小镇上的周安员老师，三年多过去了，妻子和女儿的生活还没有着落。网传周老师的遗体找到后，学生一家就悄无声息地搬走了。我想问这位家长的妈妈，手里讹诈的这930元钱，花起来有没有心惊肉跳的感觉？
我很想对个别举起维权大棒的家长说：如果您觉得学校侵犯了您孩子的合法权益，找有关部门投诉好不好？如果您认为教师对您的孩子构成了伤害，向公安机关报案该有多好？
为什么不投诉也不报案，而是反复来学校讨说法，大家心里都很清楚。但不知道您算过账没有，您得到了老师赔款，让学校声誉败坏之后，您的孩子能否赢得了将来？即使您的孩子转了学，能否抹去您在孩子额头上的那个标签？
但这位家长不是来讨说法的，让我吊了半天的心，“噗通”放了下来。心里暗暗埋怨这个小靖老师，你来前倒是先打个电话呀！
他的女儿在这儿读初一，因为刚做了个小手术，在腿部，想在底层宿舍住几天。她现在住五楼，不想多爬楼梯，让学校想想办法。
我松了一口气，当下答应晚自习期间安排，不影响孩子晚上的睡眠，但她必须随小学的作息时间。家长表示感谢。我说这是学校应该做的，特事特办，请放心。
今天该志红带班。晚饭后我找志红时，她正在教学楼疏导学生进教室。出于安全这个红线不能不考虑的原因，只要不是上课期间，学校的各个角落都有人值班。带班领导随时查岗，发现问题，程序依次是批评、罚款、离岗。
制度看似有些残忍，但没办法。国家尽管放开了三胎，但区连续六年生育率不见回转。等到这全区四十多万人口，每年不到三千的孩子达到了学龄，连续几年之后，还有多少民办学校老师能有饭碗？
志红戴着红袖章站在台阶上，给她说到这个问题时，竟然很自然地接下了任务，没有一点推诿，约定五分钟后安排。我有些不忍，提议同去，她没有反对。
民办学校的管理很严格，从早上催促学生起床到晚上学生睡觉，期间几乎没有自己闲暇的时间。每个人的岗位都很固定，像这样涉及到初中的额外工作，完全可以借故推脱。
宿舍楼的一楼是三四年级，年级主任贺敏联系我，说志红已说过了，如果让初一女生住下铺，还需要做一个学生的工作，我当即表示不需要。真的不敢再多出事端了，万一孩子同意换了铺，家长却借此来找茬，太不值得。
我去找贺敏的时候，她正在四年级上课。我推们进去，示意她继续，不耽误正常教学。我总是认为，在当下老师几乎没有尊严的情境下，三尺讲台让老师说了算，也算是找回点面子，自己给自己温暖。
她正在讲数学的简便算法。我数学不好，趁机补补课，还别说，真有大的收获。以前一个同事算卷面的总分比计算器还快，这时我才明白，是利用了凑整数的原理。
等到贺敏上完一个环节后，我说需要两个上铺，让另一个初一学生照顾这位做手术的同学。她立即找到班主任，说可安排在114宿舍。正好靖老师打电话来，我让他来教务处，一块去宿舍看看。许多时候工作的细微之处，不是听谁怎么说，而是要实地去勘测。
这时已是第二节晚自习，估计宿管应该在，果然一个宿舍亮着灯。敲门过去说明情况，也是没有一句推脱的话。我们一块到宿舍，有三个上铺空着，但只有两个有铺板。我给靖老师说，若需要搬床垫，可以多找几个人帮忙。靖老师说，让您费心了，下面的他负责安排妥当。
我终于找到了一点做成事的感觉。从宿舍出来的路上，我为这一个个干脆利落的环节，无论是老师还是宿管，而欣赏着、感动着、幸福着。
如果说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，那么，做好自己的本职工作是职业，毫无怨言帮助别人的工作，则是事业。
因为，对于一个有教育情怀的老师来说，她不会去计较自己教育对象是不是自己的学生，是不是能提高自己的成绩，是不是能和自己的工资奖金挂钩。只要有教育需要的发生，就自然有自己默默无闻的甘心付出。
一个学校，有一位这样的老师就很庆幸了，难得竟然有这么一群老师！于是，我站在空旷的操场上，反复思索：面对当下如此恶劣的教育环境，如何为孩子们的健康成长，杀出一条血路！
夜深了，教学楼的二楼办公室的灯还亮着，那里有孩子们睡觉后，老师们还需要做的好多工作。在我看来，她们从没有躺平的打算，也许是她们的生活让她们躺不起。但，未来的世界，一定会属于这些有教育情怀且坚持不懈的逆行者。
“苦心人，天不负”。我坚持认为，所有的付出，必然归来，不在这里，就在那里。
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