九遍读书法

九遍读书法

赵老师新教育知行合一572:

宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点

朗读有感情的朗读是语文的核心训练。每一个学段都有它的训练重点，每一个学段都要设计出恰当的读书步骤，让学生训练，水滴石穿，熟能生巧，养成朗读核心技能。

以下是一年级和二年级的九遍读书法。

二年级九遍读书法

早上朗读和读课外书都这样做。

第1遍，伸出手比划声调，字词句连读。

第2遍，想象每个字的意思，伸手表演每个字的意思。

第3遍，想象每个词的意思，伸手表演每个字的意思。

第4遍，想象每个小句子的意思，伸手表演每个小句子的意思。

第5遍，想象每个大句子的意思，伸手表演每个大句子的意思。

第6遍，找到每个大句子的核心人物，确定人物感情，脸上带恰当表情朗读。

第7遍，尝试诵读每个大句子，读出每个大句子中人物的感情气场，产生同步共鸣。

第8遍，有感情的朗读全文，注意脸上表情和内心感受。

第9遍，尝试有感情的背诵全文。

一年级9遍读书法

第1遍、第2遍，左手指着每一个字，右手伸出来比划声调，口中大声拼音。

第3遍、第4遍，左手指着每一个词，右手伸出来比划声调，不再拼音，直接读出每个词。

第5遍、第6遍，左手指着每一个句子，右手伸出来比划声调，不再拼音，直接读出每一句。

第7遍、第8遍，不再拼音，伸手，表演出字词句的意思 ，争取读出感情。

第9遍尝试背诵。