《谁的青春不迷茫》：人生没有标准答案，我们唯一能坚持的就是为自己

《谁的青春不迷茫》改编自刘同同名小说，是由光线传媒出品，由姚婷婷执导的校园青春片，该片于2016年4月22日在中国上映。

影片讲述了“好学生”林天骄面对人生最重要的一次高考加分的机会——评选省三好学生，第一次考试作弊。她过于紧张导致作弊的一页纸掉在地上，被路过的老师发现。老师误会了纸是“学渣”高翔的，高翔也选择了隐瞒，替林天娇背了这次锅。

高翔是林天骄整个学习生涯中最讨厌的人，由于这次高翔的帮助，林天骄开始与高翔接触，从最开始的讨厌、不理解变成最后的喜欢、被高翔感染鼓舞，打开心门面对真正的自己，真正的梦想。

《谁的青春不迷茫》这部影片虽然延续了校园偶像剧一贯的风格，但是它带给了我们对青春的感悟，从内容表达上意义非常大。子曰：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”在三十而立之前，我们或多或少都会经历一段时间的迷茫，就像影片中问的：十年后，我会成为一个什么样的人？

谁的青春不迷茫呢？接下来我会结合影片从叙事技巧和人物塑造两方面来谈一谈，在文章第三部分，我会结合自身观影感受，分享一下要如何做才能避开迷茫。

01、常规线性叙事与开放式结局相结合，前后片段形成对比，使得影片有条有理的同时，给观众留下悬念

①常规线性叙事

常规线性叙事一般是指按照时间顺序，讲述事情的发展，《谁的青春不迷茫》就用到了这种叙事技巧。

影片开始先介绍了女主人公林天骄，用一满墙的奖状讲述了她的优秀，她半夜把风油精涂在眼睛周围学习，同样为了学习放弃了自己最喜欢的天文，让观众了解到林天骄是一个中规中矩，一心学习，活在别人眼中的“三好学生”，给她之后的转变埋下伏笔。

接着来到了教室，通过老师讲述告知观众这是在高中时光，有一个“省三好学生”的评审，高考可以加20分，全校只有一个名额，以这个“省三好学生”名额为引，故事开始了。

林天骄为了拿到这次“省三好学生”，给自己考清华大学金融系加分，昼夜不分的努力学习，但是在考试中有一道大题不会，为了这次加分机会，只得第一次作弊。作弊失败，作弊的纸片飘了出来，刚好落在她与班级后进生高翔之间，被寻考老师发现，误以为是高翔的，而高翔，也没有说破，默默地背下这个误会。林天骄怕高翔说漏嘴，想着贿赂高翔，开始了给高翔抄作业，被班级以为喜欢高翔等等，故事一步步发展到影片最后。

常规线性叙事是大多数电影用到的手法，这种叙事技巧让整个故事连接的非常完整，不会晓得突兀，也让观众跟着故事从头看到尾。

②开放式结局

影片结尾暗恋林天骄的黄涛结婚了，林天骄的弟弟林子傲成为了明星，林天骄也从事了自己喜欢的天文学工作，但是，关于林天骄与高翔的故事没有任何结尾，高翔高中退学，带着爷爷出去闯荡，从此再没有身影。

影片只说了一句高翔在非洲，林天骄走出办公大楼，穿梭在马路上，停驻在十字路口，说，她已经申请了去非洲的考察项目，宇宙那么大，地球那么小，总有一天会相遇的吧。林天骄和高翔，时隔多年能否再相遇呢？是否可以组建一个家庭呢？影片没有说，把这个悬念留给观众。

开放式结局的表现手法贴切生活，正如生活不提供答案，只流淌时间让你寻找答案，且答案不唯一。它带给观众的不止有悬念，更有着一份关于观众自己的回忆。

③前后片段成对比

影片前半部分，林天骄是天之骄子，满墙奖状，一心认为自己的梦想就是要考清华大学金融系，最讨厌“学渣”高翔这一种不学习的人，她认为此时不学习，是在浪费青春，他的青春没有任何意义。随着剧情的推进，林天骄慢慢了解高翔，高翔乐观鲜明，他一心只想飞，勇敢追逐自己的梦想，说做什么就做什么，林天骄被他感染，也开始明白了自己内心真正的梦想，真正想要的东西。

林天骄的目标是拿到“省三好学生”称号，为此她不惜作弊，忽视好朋友谈恋爱的感受，看不起好朋友的对象，对他爱搭不理。到了最后，林天骄站在“省三好学生”颁奖讲台上，果断放弃了“省三好学生”称号，把自己作弊看不起好朋友对象，忽视弟弟当着所有师生的面讲了出来，与真正的自己和解。

这一前一后的对比，让观众直观地感受到前后的变化，深入剧情中，跟随剧情主人公的情感变化而变化，也更清晰地引领观众深思，自己想要的是什么。

02、三个人物的角色刻画深入人心，使电影立体化的同时引人深思

①林天骄

林天骄和她的名字一样，天之骄子。满墙的奖状，深夜孜孜不倦的学习，学校里尊敬师长，她就是我们经常说的“别人家的孩子”。当弟弟林子傲问她：你不累吗？林天骄回答：我嗨着呢。

从这里可以看出林天骄是为了别人而活，为了成为母亲眼中的好孩子，她把梦想定为清华大学金融系，最好的大学最好的专业，放弃了最喜欢的天文，她为了母亲而活；为了成为别人眼中的好孩子，她张口闭口就是青春的意义，拿大道理劝早恋的好朋友，劝“浪费时间”的高翔，她为了别人而活。

②高翔

高翔小时候，爸爸因为给别人做假账被抓，从此他受尽嘲笑，在去看爸爸的时候，他拿起电话，哭着大叫：都是你，都是你害了我。从此再没有去看过爸爸，哪怕之后他长大了。

可就是这样一个劳改犯的儿子的角色，高翔没有放弃自己，他有着真正属于自己的梦想，他阳光，乐观，坚强，在受尽嘲笑之后依然善良纯真，他说他不会说假话，却默默替林天骄选择隐瞒作弊的事，他知道属于林天骄的悲剧，也同情林天骄，所以才会想要帮助她。

③田甜

田甜是林天骄的好朋友，她早恋，被学校发现以后为了爱情，和男友剃光了头。剃头这一块没有太多交待，让人印象深刻的是她的梦想。

在教室里，她被提问：你的梦想是什么？她没有说，她害怕别人嘲笑她，当失恋后，她跟林天骄说，她的梦想非常普通，她只想做一个家庭主妇，她想，专注做一件事，也算是很骄傲的了。

梦想并不是要成为宇航员，成为世界富翁，梦想不分贫富贵贱，不同的人有不同的梦想，田甜的角色正是想要告诉我们这一点。

03、结合影片内容，探讨遇见迷茫时要如何做，怎么做

我们这一生中总是会有着各种迷茫，学习的时候不知道学习为了什么，不知道自己未来是什么结果；工作了又觉得工作毫无发展，不可能一辈子干下去，自己又没有太多技能，不知道该做出什么决定；等成家了又开始操心孩子的事情，不知道自己是不是要放弃工作去顾孩子，也不知道自己会给孩子提供什么样的环境……

似乎每个时间段都在迷茫，陷入低迷期，无法自拔，可是，正如影片名字一样，谁的青春不迷茫呢？迷茫是很普遍的现象，它会随着年龄和我们的经历逐渐消失，所以不要给自己太多时间去陷入迷茫。在迷茫的时候我们不妨这样去为自己而活。

林天骄刻苦学习，努力争取“省三好学生”称号，放弃了自己最喜欢的天文，努力想要活出“别人眼中的自己”，在整个影片前半部分，观众都能感受到林天骄身上的束缚，这让她整个人看起来非常的局限。

高翔则刚好与之相反，他阳光，乐观，遵从自己的内心，从不在意别人的眼光。他不在乎老师怎么看，选择为林天骄说谎；不在乎学校会怎样，坚持自己所看到的事实真相；不在乎是不是会被捉住，为了在临走前留下些什么，冒险进入天文展览馆，又偷偷溜进教室作画。他真诚，从不对自己说谎，做最真实的自己。

一个是为了别人而活，一个是为了自己而活，为了别人而活的林天骄在被问道你以后想做什么时，显得有些慌乱，她遵从母亲的教诲，考最好的大学清华大学，学最好的专业金融系，可是就算考上了，以后想做什么呢？她不知道，迷茫就这样来了。为了自己而活的高翔清晰地知道自己的梦想，也做出了自己的每一个选择。

迷茫是有的，但迷茫的时候一定要想明白，你是为了谁而活着。人活一世，就算成为别人眼中的自己又怎么样呢，实现了你自己眼中的自己才是最值得骄傲的。人生没有标准答案，我们唯一能坚持的，就是为自己而活。

正如影片预告片里说的：

十年后，我会成为一个什么样的人？是闪闪发光，与众不同，还是哪怕一直努力，也依然平凡？我不知道，那就走着瞧。

那我呢？可以活成自己想要的样子吗？

可能跟成功一点关系都没有，可我们的人生，不就应该由自己来决定吗？抱歉啊，我从没打算为别人而活。

没有太大的梦想，丢人吗？

写在最后：

罗曼·罗兰说：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

可能等到我们老了才能拨开迷茫，看清楚前面的路，也明白了来时路上的许多经历。那老之前呢？越是迷茫，越是要为自己而活，这就是《谁的青春不迷茫》告诉我们的。