#蕙心每日阅读打卡
【阅读书籍】
《文心》23/331
《白痴》1120/1959
【阅读新知】
《文心》：
️1,怎样的情形之下，提笔来作文呢？
在提问中，可以归纳为以下几点：写信；有一种意见让大家知晓（观点）；经历了某件事（记录事件）；心情欢喜或愁苦时（欢喜则更喜，愁苦则疗愈）。
️2,作文是为了什么？
同吃饭，说话，工作一样，是生活必不可少的一个项目，更确切地说，是已经成为了一个习惯然后才会在生活中必不可少；第二点是是实用的生活，而不是生活的点缀。为此，练习就成了必经之路。
书中关于练习有个很新鲜的说法“大家把作文这件事混合入自己的生活里头，有实际需要时候能够自由应付：这个不得已的办法就达到了它的目标了。
也是，没有养成作文的时候，或是想在实际需要时有写的功底的时候，可以把作文这件事情混入到自己生活里头。慢慢地，它就成为我们生活不可或缺的一个”项目“，一个实用的必需品，一个习惯甚至是一个技能。
️3,先有内容，后有题目。
只有生活中发生了某个事件，引发了某种情绪，我们才会想着给这个事件或心里地波动命名一个题目。但大多的作文时，都是看到了题目，然后去搜集内容，这不就是颠倒了吗？
这个只要练习的人明白先后顺序就好，也没有害处，只要在出题目时符合学生的阅历水平就好。文中有嘲讽意味的反例《太阳晒屁股论》让我联想到自媒体文的标题党，博人眼球之外并无它用；这类作文看起来极为正当的原因是给不想作，无能力作的学生作。
所以，还是要有较长时间的积累，沉淀和思考，才能写出和辨别出有深度和有影响力的实用文的。
【阅读感受】
《文心》：还是要阅读大家的作品，虽然读的慢读的细致，并不觉得枯燥，特别感受到文字在叶老手里是多么的生动鲜明，完全可以理解底层的作文手法。一开始以为这还有文言的会读不懂，完全不用担心，有老师和学生问答的形式，课堂提问的形式，以小故事的情形穿插，朴素见真知，有关作文的追根溯源之作就是了。
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