又逢周二,孩子们最最喜欢的平板课又要和大家见面了。他们难掩内心的激动,眼操结束后吃完加餐,他们便在班长的组织带领下排着整齐的队伍,走进了录播教室。而教室里的平板管理员早就为他们把平板分放在座位上了。一切都那么井然有序,孩子们打开平板,带上耳机,登陆cctalk,准备这节课的学习。
笔尖下的世界今天的平板课是编程创作的第四课《笔尖下的世界》。课堂伊始,群升老师公布了11月份平板参与学习的优秀班级的名单,当大屏幕上出现我的名字的时候,大家立刻欢呼起来:“老师咱们上榜了!老师咱们上榜了!”看到他们那兴奋劲儿,我不禁也为他们竖起了大拇指,这是我们集体共同努力获得的荣誉,我们将继续努力,一路向前。
笔尖下的世界今天的平板课上,陈老师要教给大家在编程的基础上,可以把文字、图画、声音结合起来,通过自己编写程序制作一个可以画图的程序。首先老师让大家在地址栏中输入“code.hujia.org”,登陆互加编程之后,点击“创作”,点开scratch3.5,就可以进入平台进行操作,学习怎样让笔动起来。老师一步一步地进行操作,只有两个小组的孩子都能跟着陈老师的讲解,一步一步小心翼翼地去实践。另外几个小组中其中有两个小组的孩子着急的告诉我,他们的笔弄散架了,还得撤销,退回到初始阶段,另一个小组的孩子走则发现笔凭空消失了,急得也像热锅上的蚂蚁。我告诉他们别急,用老师提示的方法反复撤销或是重来试试,也让小组成员之间互相帮助,并让那两个已经完成的小组成员当起了小老师,对操作有困难的进行指导,这样才算让他们能继续跟着陈老师接着往下进行下一步的学习了。
笔尖下的世界在接下来的用笔绘画环节的学习中,组长发挥了领导才能,他们安排其中一个组员记录老师讲解操作的步骤,防止漏掉哪一步而完不成任务,看来他们在学习中,也摸索出了一定的经验。
笔尖下的世界在看陈老师画小猪佩奇时孩子们觉得很轻松,线条是那么自然而流畅,等落实到让他们自己进行绘画时,诸多问题就出现了。有的说:“老师,我的笔尖与线条总是错位的,画不出我想要的线条!”有的说:“老师,我怎么画不出一条稍微直一些的线条呢?”有的说:“老师,用这支笔画画儿咋这别扭呢?”有的说:“老师,这也太难画了,这笔都不听我使唤呢!”……听着他们七嘴八舌地讲着自己在画图时遇到的各种困难,我不断地鼓励他们说:“孩子们,别着急!咱们是第一次画,难免会遇到这样或那样的困难。只要不放弃多画,勤加练习也会像陈老师那样运用自如的!”孩子们听了我的话,似乎觉得很有道理,不吭声了,只埋头不停地画画了。
笔尖下的世界“功夫不负有心人”,大多数孩子能让笔动起来了,虽然画得拙劣,但已经很有进步了。我想课上的时间毕竟是有限的,为了不耽误下节课的学习,我答应他们可以把平板带回家,等写完作业以后可以再练习画一画,并嘱咐他们画好作品以后,可以通过微信把作品传给我。看到他们用心绘出的作品,我不禁为他们的勤奋好学点赞!
笔尖下的世界 笔尖下的世界 笔尖下的世界
网友评论