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没想到给孩子买的上千本书里,她最爱这一本,连说5句“太好了”

没想到给孩子买的上千本书里,她最爱这一本,连说5句“太好了”

作者: 弥小木 | 来源:发表于2022-01-26 14:27 被阅读0次

    文|弥小木

    寒假来临,年货准备的内容中,少不了书籍。给孩子囤了不少的书,在给孩子选择的书中,有一些动手类的,因为我家两个孩子,很爱做手工。

    一收到书,我家老大翻遍了一箱的书。最终,孩子的目光锁定了这本《DK STEM思维训练手册》。在第二遍翻看的时候,孩子的嘴里,不停地说着“妈妈,这本太好了”,连着说了5句。干脆利索的孩子,瞬间变得絮絮叨叨。

    老大边和老二说,书中的哪个手工好做,边用眼睛搜索着手边的材料,想着立马能做。老大光说着,就带动了老二的情绪。还在上幼儿园的老二,也跟着期待“一想到要做这个,我好激动啊”。

    孩子在手工中,体会快乐

    《DK STEM思维训练手册》,有这么大的魔力?先来看看,我家老大,跟着书中的步骤,做的发条车。

    做发条车,虽然书中标注的建议时间是30分钟,但我家老大,从准备材料,到真正完成,大概花了一个半小时。中间涂色部分,让弟弟也加入进来。从一块纸板,到完成一辆发条车,一个半小时的时间,孩子完全沉浸在手工的世界里。

    完成后,一开始发条车只能移动一点点,老大立马换了一种思路,再试。一直到发条车,能开出不少的距离。

    第二天,老大又做了口琴。

    口琴手工,我家老大做得很快,几分钟就完成了。第一次完成后,吹起来没声音,她自个又琢磨了一番,最终能吹出来。在吹了一段时间,发现纸被口水浸湿了,孩子又开始思考,该怎么吹,才能让纸吹得时间久一点?一个小小的手工,引发了孩子不同的思考。

    我们对自己亲手做的东西,总是怀有更深的情感,孩子当然也会如此。用小小的两根冰棒棍做的口琴,虽然吹出来的声音很特别,但俩孩子却很珍视,出门也是随身携带,有空就拿出来吹一吹。

    这就是《DK STEM思维训练手册》的魔力,它的内容制作吸引着爱动手的孩子们。

    选《DK STEM思维训练手册》的三大理由

    而我选择这本《DK STEM思维训练手册》,是因为以下三个原因。

    《DK STEM思维训练手册》里提到的实验材料,都是很容易找到或者买到的。即使有一两样没有,也能找到替代的物品。而找替代物品的过程,也是思考的一个过程。自己准备材料,比起有现成材料的实验、模型制作,更能锻炼孩子主动解决问题的能力。

    面对问题,这个方法解决不了,换个思路,就能有不一样的解决途径。小到做实验,大到一个人的人生规划,按照何帆老师在《变量4》一书中的说法,这也是一种“腾挪”。会“腾挪”思路的人,面对人生中无论怎样的困境,都会有更乐观的视角。

    从准备材料开始,能锻炼思维能力,是我选择《DK STEM思维训练手册》这本书的第一个理由。

    第二个选择的理由,当然是“秒懂”。《DK STEM思维训练手册》,对制作模型的每一个步骤,都非常清晰。用实拍的图片展现,孩子自己看,完全没问题。

    千万别小看孩子“读懂图片,跟着文字步骤做”这一步,这也是一种阅读能力。最近看了《减法教育》这本书,对于阅读能力的培养,于晓冰老师分享,不能局限于语文的阅读理解,“要打破科目学习间的壁垒”。《DK STEM思维训练手册》里,囊括了“科学、技术、工程、数学”四种思维。阅读《DK STEM思维训练手册》的图文步骤,等于是看“科学、技术、工程、数学”四种学科的文字表达。孩子阅读能力的培养,藏在每一本书中

    《DK STEM思维训练手册》囊括的四大学科,在具体的步骤中,哪一步用到了哪一科的知识,都用不同的图标标注出来了。孩子们未来的学习,少不了跨学科的能力。而这,是《DK STEM思维训练手册》打动我的第三个理由。

    自己准备材料,阅读图文步骤,融合四大学科,这三个理由,是老母亲选《DK STEM思维训练手册》的原因。

    多方面的能力锻炼

    孩子们在跟着《DK STEM思维训练手册》做手工的过程中,锻炼了思维能力、动手能力、思考能力。很值得一提的是,当孩子沉浸在手工的世界里,他们体会到了“心流”。

    “心流”的感觉,很宝贵。从小让孩子体会到“心流”,他们的幸福感会更强。一本红色的《DK STEM思维训练手册》,很衬新年的氛围。如果,只是动手做模型,还是少了点什么。一个模型,和我们的实际生活有什么关系?学以致用,才能将知识的价值最大化。《DK STEM思维训练手册》还将每一个手工模型的制作原理,列举了在生活中的具体应用。

    做完手工,我们还能做什么?带着孩子去记录,完成一份笔记。这是对动手过程的记录,也是对思考的一种重新梳理。第一次,我家老大不知道该怎么记,我就提了几个问题,带着她梳理了一遍整个动手的过程。

    而至于这份笔记该怎么做?自己看得懂,清晰、简便、形象就够了。完成笔记的过程,既是总结,也是启动思维的过程。

    这本《DK STEM思维训练手册》,满足了我内心对于孩子的“项目制”学习的方向。什么是“项目制学习”?仔细说起来,又是一篇很长的文章了。简单来说,“项目制学习”能全方面锻炼孩子的能力。

    这本《DK STEM思维训练手册》,一共有25个实验,绝对值得孩子拥有。感谢在这个假期,孩子们与《DK STEM思维训练手册》的相遇。

    祝阅读愉快。

    我是弥小木,家有两娃,爱阅读。

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