中国传媒大学校区
经过沈阳音乐学院省统考、浙江传媒学院录音专业的两场考试，女儿有了一些应考经验，变得越来越自信，在中国传媒大学专业考试中大胆展示才艺。
艺考第三站：中国传媒大学
经过两所学校的专业考试后，女儿备考思路更加清晰，知道自己最薄弱的环节就是听音辨识音阶。较之有钢琴基础的孩子，这方面的确不占优势。
老师说，可以用电子琴来帮助自己练习听音辨识音阶。于是选购了一款便携式电子琴，在北京备考期间，一直如影随形，每天弹奏训练。当时万万没想到，本是用来练习的电子琴，居然启发了女儿大胆创新才艺。现在回想，或许正是女儿的大胆尝试，才为她的面试增加了亮点。
校区内陪考的家长
1.才艺创新尝试
专业考试，一定会有才艺展示环节，唱歌也是才艺的一种。
我提议女儿唱《陪你一起看草原》或者《长鼓敲起来》。这两首歌画面感较强，一首深情舒缓，一首热烈欢快，我想象着考场清唱时应该会有好的效果。
女儿选择唱《长鼓敲起来》。她说，要改变才艺展示环节的考试形式，不再单纯唱歌，还要加上弹奏，而且是用钢琴。
听她说出这些想法，惊得的我一时语塞。这孩子怎么会有这么大胆的想法，她可从来没学过钢琴，居然敢在考场上弹钢琴？
我激烈反对：“你这样做太冒险了，就凭自己想象，也没经过专业老师指导，可行吗？不如踏实演唱稳妥。”
女儿反驳道：“我有我的想法，我会和考场老师说明我不会弹钢琴，他们也不会笑话我弹奏指法和技巧。我弹奏的曲子就一分钟，唱歌就一段，有可能不到高潮，就被老师打断了。我只是想展示这个曲子是原创，也算一项才艺不行吗？”
我叹气：“你这孩子怎么这么天真，考场不是练习场，你要展示的是你最好的一面，你这么不专业，老师一下就能看出来的，怎么可能侥幸过关。”
“那可不一定，我考的不是专业的音乐学院，需要多么专业，我就是一个才艺展示，多一项才艺展示不好吗？”
见她态度坚决，我说：“我把困难说在前，也是考验你的决心和坚持力，如果你确信没有问题，我就支持你；不过，就试这一次，如果通过初试，以后的考试就按你的想法做，不然就按我说的做。”
校区内的考生
2.初试如实回答考官提问
女儿在中国传媒大学48号楼考试。考试现场，有三位考官老师。一位负责提问，一位负责记录，一位负责摄像。
考官老师提出的问题：
文化课能考多少分？
对音响工程和音响导演专业如何看待？
针对这两个专业你自身的优缺点是什么？
中国传媒大学考点
在和考官老师交流过程中，女儿提到有八年古筝学习经历。
考官老师问：“为什么才艺不展示古筝演奏？”
女儿居然傻呵呵地问：“要说实话吗？”
“当然了。”
女儿说：“古筝太大了，家在外地，来北京考试，不好携带。我不展示古筝才艺，还可以唱歌。”
考官老师又问：“和家里人商量了吗？”
女儿说：“全家都同意。”
中国传媒大学附近琴行
3.复试考试内容
初试顺利通过后，我们在学校附近找个琴行。女儿开始按照自己的想法，大胆创新才艺，练习自己编创的短曲作为复试的才艺展示。
除了才艺展示，复试内容还有两个小时的语数外考试，音乐基本素质考察（主要是听音，视唱等）。
4月1日收到中国传媒大学短信：通过本校艺术类本科专业考试，请尽快登录我校本科招生网查询考试结果并补填考生号等相关信息，打印合格证，以免影响录取。
女儿顺利通过中国传媒大学的专业考试。
北京电影学院校区
艺考第四站：北京电影学院
北京电影学院是女儿所报考目标学校的最后一站。经过了前面三所学校的考试，女儿积累的考场经验已经让她面对考官时不再紧张。
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