很多朋友都好奇，家里有一个语文老师，是不是孩子的语文学习就不用担心了？也不用请人辅导作文了？
对这个问题，我真的无言以对。从孩子上八年级开始，我从来没有看到过他一篇作文，从来都在学校，从来不带回家，我能有什么办法呢？揍他一顿吗？少年都1米8的个头了。
趁着离中考还有100天的这个黄金节点，我和铁人各自用尽心思给他写了一封信，在我的那封信的末尾，我恳请他把作文给带回来。嘿，没想到，这个周末真的把文章带回来了，老母亲很激动，用心批阅，低三下四地求他修改。
文章很有点少年轻狂的样子。书写也是。其实我也挺满足的，我15岁的时候，绝对没有他的这种阅读量和思维能力。
——春风
题目：
年少，也许是意气风发，也许是狂妄自大；也许是豪情壮志，也许是不自量力。
于是，有人说：少年就应该斗志昂扬、有所作为；有人说：少年更应该脚踏实地、谦逊收敛．.....
任务：学校开展"少年应如是"的辩论赛，正方观点："人不轻狂枉少年。"反方观点："人若轻狂枉少年。"请你自选立场，观点鲜明，写一篇议论文。
青春应轻狂，狂妄与豪情交织，是少年无畏的模样。
轻狂，自古以来便是少年的代名词。如李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”……尽显盛唐之自信；如辛弃疾“移兵百万西湖上，立马吴山第一峰”，如柳永“拟把疏狂图一醉，对酒当歌”，彰显大宋之气魄。如宗悫“愿乘长风，破万里浪”以显少年壮志，如周恩来“ 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”以显少年抱负。许多人直到生命的暮年，还在思忆少年轻狂，如苏轼“老夫聊发少年狂”，“莫道狂人不解狂，狂夫老更狂”。
（此段炫的痕迹太浓，鉴于作者是初中生，不做太多打击）
轻狂，也许是不自量力的体现，但更是自信的体现。“初生牛犊不怕虎”，有了这份轻狂，少年会去闯，去拼，去奋斗，不怀疑。如果这世界上无轻狂的少年，便缺少了激情，缺少了那股敢闯敢拼的劲儿。没有了轻狂的少年，这世界将会是一个死气沉沉的世界。
（分论点要略作修改：可能在有些人看来，轻狂是不自量力的体现。实则不然，表面的轻狂蕴含着内心的自信。）
正因轻狂，少年们树立高远之理想，认为自己能将世界放在手中，方有人类如此多的成就。若没有了轻狂的少年，人类文明不会如此灿烂。轻狂，给予少年征服世界的梦想，并使他们以努力和奋斗的身姿，在各个领域取得成就。
（此段缺少用例的丰富，略显单薄）
轻狂，也使少年更加努力。少年因轻狂有了自信和梦想，自然会为此努力拼搏。我每日早起学习时，看着窗外万物沉寂，旭日东升，呼吸着新鲜空气，那是一种轻盈又充实的感觉，感觉通过自己的不断努力，终将成功。轻狂不代表不脚踏实地，努力亦是梦想与现实之间的桥梁。相信轻狂的少年在努力下，终将实现自己的梦想。
（此段结合了自己的人生体验，是亮点）
轻狂对于个人来说，是一段美好回忆。当回忆起年少轻狂而拼搏的模样，没有人会后悔，即使是不自量力，那也是在为理想而奋斗。轻狂，方是少年应有的模样，带着少年的无知无畏，为自己的理想努力奋斗，无怨无悔。
（此段可稍作升华，把少年和国家融合：身处鼎盛时代，最好年华，少年的我们当牢记：少年强则国强，少年怎么样，则中国怎么样。少年轻狂的背后是责任，是担当……）
天生我材必有用，相信自己，轻狂的少年向梦想无畏的奋斗吧！人生能有几许年？人不轻狂枉少年！
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