连续两天，两个咨询，男孩子，一个21岁大学毕业刚参加工作有半年；一个12岁，刚升入初中，去的是寄宿学校。
两个孩子共同的问题是适应障碍，一个是在工作中总觉得别人在为难自己，不肯好好教新人，“既然领导安排他带我，他就应该好好教我啊！”一个是感觉老师的批评是针对自己，同学的玩笑也是在羞辱自己，觉得学校里处处压抑，“我一会儿也不能在哪里呆了”，并且出现了明显的躯体症状。
两个孩子的父亲都跟孩子的交流少，生活中也很少跟孩子互动，孩子缺乏跟维权交流互动的经验，也缺少遇到问题和困难时应对的方法，男性力量不足。给予适当的指导性建议后，强行给家长任务“每天父亲跟孩子交流半小时，节假日在一起的时候父亲更多的去和孩子一起处理家里的事情。
父亲的力量（三）
”
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本文标题：父亲的力量（三）
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