一、原材料引用（Material）：
712 received CPR，439 received chest presses only. No mouth-to-mouth rescue breaths were given to them.
ˈsɛvən ˈhʌndrəd ænd twɛlv rəˈsivd si-pi-ɑr. fɔr ˈhʌndrəd ænd ˈθɜrdi-naɪn rəˈsivd ʧɛst ˈprɛsəz ˈoʊnli. noʊ maʊθ-tu-maʊθ ˈrɛskjubrɛθs wɜr ˈgɪvən tu ðɛm.
二、信息和事实（Facts）：
1. /j/ 要点：舌前部向硬腭尽量抬起，不要抵住硬腭；双唇向两旁伸展成扁平形；同时声带需振动；一经发出后舌头和双唇立刻向后面的原音滑动。
2. /u:/ 要点：长元音，发音时舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，这是后元音中舌位最高的一个；牙床接近全合；双唇收得极小而圆，但不发生摩擦。嘴形比/u/音更小，是后元音中双唇收得最小最圆的一个。
三、感受与评价（Comments）：
1.老师讲到有些人很努力，是他自己觉得很努力，但永远停留在舒适区，又很努力，是一件很尴尬的事情，感觉就是那种低频的勤奋者。想到一对公式:
0.99^100=0.3660
1.01^100≈2.7048
既然努力了就要走在正确的道路上，否则不如干脆去彻底的玩。学没有学好，玩没有玩好，是一件很郁闷的事情。
要知道自己的水平在哪里，设定的目标要超越自己的舒适区，要有意识去挑战一下自己，设定的目标不能太高，要垫垫脚就能勾着，太高不可及就很容易放弃！
比如现在我们晨读就是把每个音发准记住，形成肌肉记忆，变成自己的第一反应，这个至少是我目前的目标吧。
要有意识给自己设定一个有难度但又不是达不到的目标。比如我自己学车，对于我很难，对别人可能很容易，但经过努力还是拿到驾照，这也算挑战自己的舒适区吧。
2.breaths 中θs的发音，气一次送多点然后舌头往回收一点，s 的舌位比θ后面一点，但不能发出ts，ts不咬舌，如果不严格就很容易发成ts音了，一般人也听不大出来，但事实上他们是不同的音啊！
3.长句要注意节奏，平时听原音注意听句子的抑扬顿挫，语调，练习久了就会有感觉，前提是多练，不练就无果！
4.前面老师提到qq会连续播放大家的发音，可以去听，其实开始内心是有所排斥，后来去听果然有不一样的效果，这个世界的声音是多姿多彩的，用心去听，会有不一样的体会，特别有意思。
老师让我们互相点评，开始我听着别人发音觉得不得劲但说不出个所以然来就不敢去说，后来想能帮别人提醒一个音也好啊，我知道别人给我指点出我发音的问题就特别感激，即使我说错了大家也可以指正我啊，奔着这种态度去点评，当然也是在听了别人发音很多遍之后才说出来，以交流的口吻去做这件事，反馈还不错。
还有就是听老师对有的学员发音的点评，自己先听，再比对老师的点评，发现这个敏感度果真是练出来的，来不得丝毫马虎。老师说他点评的时候就点评一两个，说多了我们也记不住，他说他忍着，让我们去自己去挑刺，我想老师是很敏感的，对于我们的发音错误他会觉得特别刺耳，而我们却是一脸懵啊！让我想起钢琴比赛时，评委老师的耳朵就极其敏感，对很多细节听出很多差别，而吃瓜群众则浑然不知啊！
5.单词开始分音节一个个分开来读，然后再连接一个单词去读，这种能力需要加强。
6.读音时要注意不要漏音，尾音也要发完整。
7.有天晚上陪孩子睡着了没有再起来练习句子，今晚克制自己睡着了又爬起来学了一会，练习了和不练习就是感觉不一样啊，正所谓一分耕耘，一分收获。如同打怪升级一样，不去积累凭啥好运降临于你？从概率角度也很难的啊。
四、累计练习小时数(Hours) 1H
网友评论