“给大家讲个故事吧！说：猴妖学武霸占山头，上天入地到处结仇……”看学生们上课都打瞌睡了，老师把声音拔了拔。
学生们都喜欢老师上课讲故事，甭管故事精彩不精彩，肯定比教科书吸引人，要是再讲点神话故事，那就更带劲了。
不过，这样的事情在孔子的课堂上是享受不到的。因为《论语·述而篇》中记载：
子不语怪、力、乱、神。
孔子从来不谈论怪异、暴 力、叛乱、鬼神那些事。他不讲是他不讲，这段话能带给我们什么启发呢？
怪，就是怪异的、超自然现象的、不符合常理的事情。比如外星人啦、尼斯湖水怪啦、百慕大三角和那些世界未解之迷这样的事情。这些事情只有传闻，没有切实的证据，全靠猜测，越传越神，不靠谱。这样的事情骇人听闻、惑人心志，不能讲。
力，就是勇力、暴 力之事。比如曾有人说项羽力大无穷，大到可以手抓发髻把自己提起来，这就太浮夸了。再比如像前段时间的唐山暴 力事件，特别容易引起人的愤怒情绪。这样倚强凌弱、不顾义理，逞血气之勇的事，容易误导学生，也不能讲。
乱，就是悖乱、叛乱，有违伦理纲常之事。比如前两年的造星运动，一波又一波的小鲜肉，男不男女不女，对青少年有着非常不好的影响。再比如娱乐圈那些八卦、绯闻，跟你我有什么关系？干嘛天天操心别人的事情？自己的日子过好了么？这些事情大多不合理、不合义，容易带偏学生的价值观所以也不讲。
神，就是神鬼魔怪那些事情。那有人可能会说，祭祀难道不是拜鬼神吗？对此，孔子的思想是：存而不论，可以有，但我不讨论。儒家文化既不否定神，也不肯定神，而是介于有和无之间。祭祀是“甚终追远”，讲得是礼仪；“祭神如神在”讲得是态度。至于鬼神，谁都没有见过，不可说。
可以借用《高 效能人士的七个习惯》的理论来说：怪、力、乱、神这些事情，都是关注圈里的事情，是不可控的。而我们能做的，是做好自己影响圈里的事情，做自己可控的事情。该学习就学习，该提升就提升，每天看到自己的进步才是蕞实在的事情。
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