和孩子们一起听了胡红梅老师讲的酷思熊哲学故事《会飞的紫口袋》，心里总有一种想说什么的感觉，可又找不到头绪，如何说起?一直这样憋着，如鱼在梗。今天还是鼓起勇气拿着笔，向小酷学习，“给自己加油，相信自己，哪怕失败了也没有关系”。
故事中：牛伯伯给家人的爱，体现在不辞辛劳地砌墙中，有了这个爱，他让孩子们有一个安全舒适的生活环境；乌篷船里的晶晶的心愿是让家人带着幼小的妹妹住进能遮挡狂风雨雪的暖和的房子，有了这个爱，妹妹从此不会因为寒冷冻得哇哇大哭。
我们在爱的传递中要担当好两个角色：要么付出，要么接受。为了让爱更好地传递，我们必须做到：多沟通，多理解，多陪伴。
大家一定都知道故事中的欣欣是一个留守儿童，他就是因为缺少父母的陪伴，爱的传递就不顺利，所以想要葫芦爷爷帮他解决心中的那个简单不过的烦恼。别人家都热热闹闹准备过年了，可是自己的爸爸都还没有回来，这个盼望早点看见亲人的心愿，在现实中对留守儿童来说有时都难以实现。
我在乡村工作二十多年，一直和留守儿童朝夕相处，对和欣欣一样的留守儿童，他们的烦恼，我特别清楚，也特别理解。当今的农村，留守在家里的人大多是老人和小孩，青壮年劳动力，他们为了家里的发展，为了孩子长大后的大开支，如：孩子上大学的费用，家里建房子的资金等等，都是大数字呀，他们不得不抛下小孩外出去拼命赚钱。他们不是不知道孩子需要父母的教育和陪伴，可是在残酷的现实面前，只能做出万般无奈之举的选择。
我做为一个土生土长的乡村老教师，面对许多本来非常优秀的小孩子慢慢沉迷网络游戏不能自拔，看见那些性格越来越孤僻的孩子……，忧心忡忡，改变不了现实，我们只能适应现实，做我们力所能及的事，多给他们关爱。（后面附一篇我的成长短文）
“孩子，你今天迟到，是不是奶奶又没有早点给你做饭?”面对奶奶经常外出做事，不能按时做饭的学生，我总是弯腰小声地问，生怕再让他受委屈。
“你下次把作业按时完成，字写工整来，我奖励你一支自动铅笔，好不好?”面对经常不好好写作业的孩子，只能用这种激励的办法，让他渐渐进步。
“想不想和妈妈视频呀?”看着他们想念妈妈的眼神，我会定时联系家长让他们聊聊天。
……
就在11月9日，一个家长特意从温州回来，为了孩子的事和我交流了一个下午，临走时带着愧疚的心，再次说道：“老师麻烦您劳心，谢谢啦！”看似简简单单几个字，其实包含了父母对老师的殷殷重托。
最后套用一下杜甫的诗句“安得企业进农家，大庇天下父母乐哈哈”。
附：与爱同行
万志军宁都钓峰曾村教学点
自1996年8月步入教育行业来，我一直都在村小工作，和农村娃娃一起走过了20多个难忘的岁月，这其中有两个时段是我乃至所教学生都将终生铭记。前一个时段是1999年9月至2002年8月，这三年在我乡罗介小学连三年包毕业班教学，真正做到了忘我工作，用到了我高中班主任说的“杀子之心”来提高学生的学习成绩，没有愧对领导经我的“拼命三郞”的称号。今天我就来说说最近的2015年9月至2017年8月这个时段的事吧，这两年我被领导安排在只有三个学生的东山下教学点，来到这新环境我没有丝毫负面情绪，依然激情满满，开学的第一天我是亲自到这三个学生家中，一来做一个家访，二来省得家长跑来学校。在家访中我得知：其中的男孩子是比较好的，妈妈在家照顾读初中的姐姐和他，所以妈妈都能早上送，下午来接。另外两个女孩就没有那么幸运了，应该说是有些可怜，两个女孩是双胞胎，生下来不到四个月，恨心的妈妈因为与丈夫不合抛弃了她们，扔给了当时就快到七十岁的爷爷奶奶，爸爸不学好，平时也没有钱寄回来，只有在过年时才会出现几天，当时听到七十多岁的老奶奶泪水涟涟向我倾说时，我也眼睛湿润了，决定自已接来的日子一定要给她们更多的师爱，来温暖这两颗受伤的幼小的心。接下来的两年，我都是早早来到学校，拿起扁单挑水去，要在那里等到她们一起，因为井在她们来学校的半路上，回学校的路上就有了水的撞击声和她们抢着说家里一些事的欢笑声，其乐融融。学校的日常生活我都给他们准备开水，给他们热好饭菜，不管是冬春，还是夏秋，他们都能吃上热腾腾的饭菜。在学习上我是更加耐心地给她们讲解，让她们爱上读书。 原来放学时，看见男孩妈妈来接他时，两女孩都会露出羡慕的目 原来放学时，看见男孩妈妈来接他时，两女孩都会露出羡慕的目光，可是从我去了后，男孩反而羡慕她们了，认为有老师带回家更幸福，从此女孩的脸上写满了灿烂的笑容。这样送她们回家，我两年中风雨无阻，那怕是在2015年11月23日我爸快要离开人世的那天上午，我也是先把她们送回家才匆匆赶回见了老爸最后一面。
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