今天是开学的第二周，新航的难让我这个班主任都摇头了，但是又不能放弃他。
今天早上我7:40准时到教室，孩子们都很安静，个个都在专注地看课外书呢，这样的场景让我很欣慰，也很感动。
不过在8:20我要去开会，没有老师在教室看班，只有巡视的老师，在开会之前给孩子们做了要求，然后每一个人发了一张小练习让孩子们做，就开会去了。
9:00我回来的时候，查看了孩子们写练习的情况，大多数孩子都写完了，不过有一个人很特殊，他就是新航，我回来在教室的后门站了许久，他一直在玩他的衣服，拉他的帽子，我走近他，翻了他的练习，一个字都没有写，显然这40分钟都在游离。
劳动委员写了一张纸条，写的是我去开会的时候新航在座位上跳舞，还不断地做“大猩猩”锤胸口的动作，影响同学的学习，请求扣这个小组的分。
看着这张纸条，我知道他这四十分钟是干嘛的了。
下午放学时别人都交了练习，只有新航没有写，由于别人写作业他不写，为了让他有深刻的感受，我跟他说：“你留下来写，写完了再走。”我的这句话一句地，他很不高兴，脸上表现出不耐烦的样子。
我镇静地说：“我知道留你下来你很不高兴，我很能理解，但是你早上用写练习的时间来玩，游离，那么现在你必须留下来补完你的练习才可以走，这是你自己选择的结果，你要是觉得不开心，不合理，你下次就不要做独特立行的孩子，希望你跟班上的同学一起认真学习。
在我的坚定立场下，他只能坐在教室里写了，等我送队出校门回到教室时，我发现他只写了一点，他给我的回复说不会写。
我当时需要马上去开会，所以就没有继续留他下来，让他回家先复习相关的内容在做练习。
晚上九点我给他爸爸打了个电话，他爸爸在电话里一直摇头，他说他儿子一点不会，还总是跟大人顶嘴，更让他爸爸犯难的是他爸爸也不懂怎么做，看课本也不懂意思。
我这时意识到他们是多么的难，儿子在课堂上不听课，不会写作业，作为父亲又帮不上忙，真的难上加难。
在电话中我只能不断地安慰他，让他只能多鼓励孩子，多陪陪孩子……
面对着这么特殊的孩子，特殊的爸爸，作为老师我知道要依靠他爸爸去纠正孩子是不现实的方式，只能说我尽最大的努力去帮助他，让他少点痛苦，少点问题。
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