在一次中考阅卷中，我批到了这样一篇作文《最懂我的那个人》：
一个孩子，一贯成绩不错。每次回到家，父母仿佛也习惯了他的乖巧、优秀，在家里除了例行公事般的问和答，很少与他交流。
他觉得自己不被关爱，没有存在感，于是心头升起了一个大胆的念头。
接下来的一次考试中，他故意考的不好，想看看家人有什么反应。
一个孩子，内心里该有怎样的波涛汹涌，才会在中招考试的作文中，吐露这样的心声？
一个学生，头脑中该有怎样的心潮难平，才会用最在意的分数，来试探父母的爱意？
他如愿以偿地在班上一下子退步了二十多名。
回到家，平时鲜少与他交流的父母，整整围着他，谆谆教导了一个多小时；
第二天，爷爷奶奶、小姨也闻风登门，轮番委婉批评、表达期待……
“虽然我考砸了，但我很开心。夜里躺在床上，连窗外的风也是明媚的。因为我没考好，家人和我多说了很多话。这是前所未有的。我感觉到了他们的爱，我很享受这种感觉。”
可是，这没有逃过老师的眼睛。
老师，看见了他的心。
一个黄昏，老师拥抱了这个“可怜”的孩子，寥寥数语，便触到了他内心最柔软的角落。老师把他从这种错误的索取之路上拉了回来，并与其父母交流，使父母也看见了他的渴求。
一切，那么美好。
而老师，就是成长路上，最懂他的那个人。
扣题严谨，波折丛生，又细腻非常。我看得惊心动魄又庆幸不已。
惊父母的忽视竟会对孩子带来如此的伤害，又庆幸老师的明察秋毫给学生带来了生命的光和暖。
我在反思：我对自己孩子，是否也认为她的表现好，是理所应当而反应平平呢？我是否“看见”了孩子的心呢？
我们经常对孩子的优点视而不见，可是，当孩子犯了错误，我们都会有强烈的反应，这种做法，是否应该改善一下呢？
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