这两天沉浸在故园风雨前描述的世界里，所以就“从此君王不早朝了”。
说实话，其实，我还有很多事，比如给学生布置作业了，上网课啊，做几个专题啊，写一个教师节兼校庆十周年的节目啊，准备几个全国性的讲座啊等等等等......
但是，一看杨云苏的书，也就是故园风雨前的书，感觉其他都不重要了。（总觉得网名层次有点低，其实作者也就是杨玉苏家学很厚的，你想她大伯是国家图书馆副馆长，她爸妈都是教授等等。）
就这么看下去吧，哪怕学校催、导师骂、班主任不满，管他呢，管他呢！
一个冠冕堂皇的借口:这是暑假！这是暑假！这是教师的官方假期！
作为一名高中语文教师，我其实最烦的是批改大作文，就是一学期必须批改六次或八次的那种，大作文就如皇后一样，仪态庄严，母仪天下，所以批改大作文就战战兢兢诚惶诚恐，正襟危坐，不敢越雷池半步。
所以，大作文要起承转合，要“短、炼、承、明、严”，要“并列式”“递进式”“对比式”，要举“苏轼、屈原、杜甫”的例子，要“举一反三，立意高远”，要体现“社会主义核心价值观”！
太麻烦了！
好在，我喜欢的是随笔。我一再给孩儿们说：随笔嘛，就是随性之作，每天250字，你风花雪月也好，指点江山也好，牢骚埋怨也好，只要是真实的，哪怕是指着鼻子骂我也好，无所谓的。除了个别的孩儿还是修身齐家治国平天下之外，其他的孩儿还是不错的，可能也是孩儿们年龄小，不知道世故江湖，于是，随笔本上，大多数都是真情实感，我看的也是兴趣盎然，奶奶的，这哪是改随笔啊，这简直就是看禁片啊，还是那种一个人关在家里拉起窗帘不敢给任何一个人看的禁片啊，有的内容我一辈子都不可能说的啊。
所以啊，我感觉随笔就像是妃子，是情人，是偷偷摸摸真情实意的那一种。
我们看惯了太多的皇后一样的散文，如梁衡的，杨朔的，很多不皇后的散文也解释成了皇后的散文，如《荷塘月色》《故都的秋》等等，好不容易有一篇《小狗包弟》，后来又给删除了。
现在我几乎不看散文类的期刊了，看了几期《散文》《美文》等，觉得作者简直是吃饱撑着了，恶心自己还恶心别人。算了，还不如看看非虚构的《读库》呢。
在周围都用成语用典故升华主题矫揉做作无病呻吟的时候，我看到了杨云苏的作品。
不是说杨云苏的作品就没有修身齐国治国平天下的宏大意义，我只是说，如果宏大的意义把真实真诚给挤跑了榨净了，那还不如不宏大呢？
还不如“穷则独善其身”，关注身边的一草一木，一人一事，尤其是当语文老师的，有那么多的人和事可以记录、值得记录，你又为什么假模假式的皱眉头思考国家天下大事呢？
所以啊，不如读读杨云苏的作品，体会她的视角和笔法，仿效她的视角和笔法，去观察生活，描写生活。
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