议论文写作：一材多用

在议论文写作中，常常听到学生抱怨：挖空心思也想不出相应的素材。前方预警：弹尽粮绝，懦弱者选择缴枪投降，血性者不得赤膊上阵，负隅顽抗，结果可想而知，分数不尽人意。据此，今天想和大家一起谈谈如何发散性思维，做到一材多用，以一当十。暂且以高中教材《史记·廉颇蔺相如列传》中的“负荆请罪”选文为例。

横看成岭侧成峰

先看原文选段及其翻译：

既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

武功盖世轻文人

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

负荆请罪善莫大焉

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”

卒相与欢，为刎颈之交。

译文：

事情结束回到国内，因为蔺相如功劳很大，被君王拜授为上卿，地位比廉颇还高。

廉颇说：我是赵国将军，立有很多战功，但是蔺相如只是靠嘴皮子立功劳，地位却比我还高，况且蔺相如是平常人出身，我感到耻辱，不能忍受地位比他低。

对外宣称：如果我见到蔺相如，我一定要好好羞辱他一下。蔺相如知道了这件事，极力避免与廉颇碰面。蔺相如每次朝见君王的时候，经常说自己身体不好而不来，不想和廉颇争高下。有的时候，蔺相如出门一旦看见廉颇，蔺相如总是让车夫躲避起来。因为如此，他的手下人就对他说：我离家投靠你是因为仰慕你的高贵的品格。现在你和廉颇地位相当，廉颇扬言要羞辱你，你就怕他躲着他，吓得不得了，就是一个地位低微的平常人也会觉得太胆小怕事，何况是将相这样的大人物呢！我觉得太没出息了，我准备离开你。

蔺相如坚决劝阻，说：你觉得廉颇和秦王那个厉害？手下人答道：没有秦王厉害。蔺相如说：秦王那么厉害，那么威风，我都敢当面斥责他，侮辱他的臣子，我蔺相如虽然不成器，难道就独独怕了他廉颇？我所以避而不见，是我想到强大的秦国之所以不敢入侵我赵国，是因为有我和廉颇在。现在我们如果争斗，必有损伤。我忍辱躲着他，就是先考虑到国家的安定，而没有估计个人的恩怨。廉颇听说后，赤裸着上身背负着荆条在手下人的引导下到蔺相如家道歉。说：我不曾想到将军您心胸宽广，毫无私心到这个地步。

最后两人握手和好，成为了生死之交。

一般而言，材料中有多少人物就有多少个立意视角，首先抓住主要人物（更易切题，建议首选），其次是次要人物（把握得好，可以剑走偏锋，把握不好，剑伤自身，需要慎选）。纵观全文，选文中主要人物是廉颇和蔺相如，次要人物是舍人和秦王。

同时，文章中的关键词也有助于我们发掘立意视角，我已经在选文中用黄颜色进行了标注。

具体看看如何从人物角度进行立意

廉颇：