用思维导图整理数学知识点
第八次作业。
和课程里数学老师所说一样，我就是被错误数学思维带偏的学生，高考之后几乎不碰任何数学问题。心理障碍就是，一遇到数字，脑子自动短路。
有了孩子以后找了很多数学绘本给孩子看，只希望孩子能避免我这样的学习经历。
今天这个思维导图中心图构图到上色用了十五分钟，但是分支却用了半个小时。问题是，我还打了草稿的。
老师布置作业时，五点全文字，又是数学问题，我的头就大了。草稿图一出来，就给隔壁的小学数学老师过目。她看一眼就说：思维导图简单又明了啊！
我想，这就是我为什么要学思维导图的意义。化繁为简，一纸呈现！
数学老师说，她一看文字书就发困。其实所有的人大多数情况下，面对密密麻麻的文字容易走神和发困。但如果边看（听）边画，那就完全相反了。
总的来说，这次作业还是不错的。有进步就是意义。
继续加油。
今日线稿练习
绘本作文课上的导图运用
汉字导图
用思维导图整理数学单元知识点:线的认识，貌似归纳得还比较全面！
用思维导图整理数学单元知识点，孩子听课之后整理的:线的认识。貌似归纳整理得还可以。
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