3月10日，我有幸参加了“西安市第二届品质课程建设小学校长论坛暨新城区西安新知小学教育集团第三届学术论坛”活动。会议由新城区教育局副书记主持，新城区教育局副局长、教科所解慧明所长分别致辞。
新知小学刘岚校长做了题为“始于责任、基于创新、成于实干”专题报告。新知小学语文、数学、科学、美术、英语团队分别做了汇报，一位热爱歌唱的女生和一位热爱阅读的男生也分别作了汇报展示（都震惊四座，成绩斐然）。会议还邀请了数学特级教师张宏伟老师和用音乐教语文的梁俊老师做了专题报告和现场展示。西安市新城区坤中巷小学介绍了特色课程——藏书票，新城区太华路小学介绍了特色课程——我是小小讲解员。会议还邀请到了西安市纺织城小学、西安实验小学、莲湖区青年路小学、高新四小、远东二小、西安小学、陕师大附属实验小学的校长进行了关于如何把课程镌刻在孩子心里的沙龙活动。
满满一天的学习，强烈的头脑风暴让我更加深刻地认识到在课程建设的路上没有最好，只有更好地促进每一个孩子的发展。
一天的培训颠覆了我对课程建设的认识。
一、要做好品质课程建设，首先要确保最基础的课程，也就是国家教育的高质量实施。
任何品质课程建设离开了国家课程都是无本之木，任何品质课程建设都要将其和国家课程紧密结合，融会贯通，融合重组，赋予国家课程新的生命力。要做到这一点，老师个人高的专业素养是必不可少的前提，年级、学段所有教师的团队研究是必由之路。每一门课程都大有可为。
二、要做好品质课程建设，必须惠及到每一个孩子，让每一个学生拥抱灿烂的学习生活。无论是新知小学“长出来”的新课程及各学科的课程建设、张宏伟老师的全景式数学教学，还是西安实验小学的尚德课程，这些课程让学校的每一个孩子在课程中寻找最自信的自己，让每一个孩子在课程中成长。
三、要做好品质课程，可以以点带面，但最终都要形成学校自己的课程架构和纲要。
以往学校的课程建设主要分两种:1.根据学校老师的专业特长和喜好设置相应的课程，孩子们在众多课程中选择自己喜欢的去参与学习。也就是我们通常所说的社团课。学校也可以引进或购买相关的课程服务，以此为抓手，推动学校的课程建设。这种形式往往是多点开花，但都不特别突出。2.学校在课程建设的探索中，逐步摸索出了全校各科一盘棋的学校课程建设架构和纲要，各学科相互融合、补充、拓展，让每个孩子在学校任何一个班级里都能接受到优质的教育。优质的教育。
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