家长导航课2：用战略思维激发持久动力
用战略思维激发孩子的持久动力，改造孩子的动力系统，如何实现？可以从以下三个方面做出努力：
1.培养良好的亲子关系。
2.努力为孩子们创造支持性的学习氛围。
3.持续训练孩子的自我导航能力，这是促进孩子成长的根本性力量。自我导航的核心就是训练孩子们的目标感和自主学习能力。
我们的教育不是为了孩子上学做准备，而是为了孩子将来的生活做准备。
着眼于未来，甚至着眼于孩子的一生，帮助孩子培养一种能够适应任何环境的能力。
特别认同这些教育理念，教育应该有长远的眼光和目标。
这周的学习当中，我发现一些有趣的地方，不知道什么原因激发了芊芊学英语的动力，在我忙得都想放弃的时候，芊芊却不肯放弃。这和今年2月份学习语文超长板预选营是完全不同的态度。
要说勋章激励，前面几天的勋章芊芊似乎并不太在意，有没有都能配合完成任务。只有那个画有彩虹的勋章，芊芊在看小U视频的时候，一眼就看中了，嚷嚷着要得彩虹勋章。有了这个愿望，接下来芊芊更加积极地配合英语学习和打卡。
她有一个学习英语的目标就是，她说她要学会英语和歪果仁说话。我也不知道她的这个目标是哪来的，也许以前看过其他小朋友上外教课的视频？不管怎样，她有了自己的目标，对学习就没那么排斥，能够比较好地坚持每天学习。甚至在她放学后，她在小公园跟朋友玩的时候，会跟小伙伴说我今天还有任务要完成，等下要早点回去。而这，其实也节省了我的不少时间，因为能比较高效地完成她的英语学习和打卡。我要好好表扬小屁娃一下。对了，她很喜欢听表扬，无论是舱里的小宝贝还是大宝贝，或者是我夸奖了她，她就特别的高兴。我想，这也是她有兴趣学习英语的原因之一吧。
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