隔壁邻居王姐家有上学五年级的儿子，小家伙长得虎头虎脑，甚是可爱。只是说起学习问题王姐除了对小家伙颇感无奈之外，没完没了被班主任请去喝茶的事，也让王姐头疼不已。
王姐不止一次对我说，“我家小铭其实学习很刻苦的，每天一回家就主动做作业从来不用我催促，上课时候也认真听讲努力学习，为什么成绩还是上不去呢？是不是要换个辅导班？”
王姐的疑虑我完全可以理解，因为小家伙所在的学校是全省重点小学，所在班级也是重点班还肩负着明年小升初的全校荣誉，所以老师对每位学生的学业都很看重。
关于王姐儿子上学的事情其实我是知道一些的：记得当初快上小学的时候，王姐就天天托关系走熟人想把小铭放入重点小学。从着手什么综合考试面送礼送钱到招特长生想办法占名额等，王姐也算是拼尽了全力，最后就差砸锅卖铁买一学区房了。皇天不负有心人，王姐的儿子终于上了重点小学。
王姐一家人都很高兴，王姐更是开心认为自己辛苦总算没白费，为自己儿子光明前程争取到了一个好的开始。可是事情并没有王姐想象中的那么顺利。
刚入学不久，王姐就被班主任在家长会后留下来单独谈话，大意是小铭考试成绩差强人意，希望家长多重视多配合。王姐看着儿子的成绩单十分失落，她每晚陪着儿子做作业作辅导，可儿子成绩一直提不上去，王姐心里压力也大。
从此后每个周末小家伙多了很多课外辅导班，可惜学习成绩依旧起色很慢。在上学期时班主任曾几次提出让几个和王姐家小铭一样成绩垫底的同学选择转校或者换班，可王姐却坚持让小铭留在重点班，哪怕是天天叫家长。因为她认为自己的小孩只是努力程度不够，以后长大点是可以慢慢追上来的。
其实现实社会中向王姐这样的人不在少数，大家都对自己的未来充满期待并且用自己的方式努力着。如果有一天突然发现自己在这一行存在短板或者遭遇到不可逾越的鸿沟时，他们也会选择盲目乐观，总认为这些问题迟早就被解决，只要我肯努力就一定可以成功。
这种所谓的“乐观的偏见”恰恰似一剂毒药让人上瘾，日渐失去正常的对事物的判断能力，从而走向另一种极端。
知乎上曾经有一句话广为流传：“以大多数人的努力程度之低，根本轮不到拼天赋。”对于这句话，后来行业达人做出了解释：想要「出类」，的确轮不到拼天赋；想要「拔萃」，是需要一定天赋的。
所以说有些事情我们努力就可以做到甚至成功，这仅仅是出类。可对于某些范围及行业内的质变，只有努力是远远不够的，想要拔萃更多的是天赋了。
就像我们从小就耳熟能详的名言：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”曾经有多少人用这句名言来激励自己，但谁都没想到这个名言后面还有一句：“但那1％的灵感是最重要的，甚至比那99％的汗水都要重要。”这说明，想成为天才光努力不行，你还需要有天赋。
每个小孩从小到大基本上都会被父母强迫上一些自己并不喜欢的特长班。如果小孩对此没有兴趣，这种长时间的强迫式学习基本属于徒劳无功。而且当我们长大回忆起童年趣事，除了被迫奔波于各个特长班之外其他欢乐时光少得可怜。
特别是学自己并不喜欢的才艺没几个可以长久的坚持下来，更不用说能真正地成为所学行业的达人或者翘楚。仅仅拿这一行来养活自己的人都很有限。
回想起来王姐家小孩如果没有在重点学校的重点班或许会比现在开心一些。现在小铭每天都辛苦的往返于学校——辅导班——家三点一线，即使作为邻居的我很久没见过被小铭叫阿姨时候的那张可爱笑脸。
上次在电梯间碰巧看见小家伙和其他小朋友一起放学回家，看着其他小孩有说有笑的聊着最新的动画剧情和当前学校热门话题，小铭一个人缩在电梯角落低着头摸着书包肩带的样子看起来格外孤单。
依稀记得曾经看《少年班》的一个桥段：吴未作为班里唯一一个智商不够格的学生去问孙红雷为什么让他留在这个少年英才的班级里？孙红雷说，“渔夫在把捕捞的金枪鱼运到岸边的途中，为了保证它们能够顺利活下来，便在它们身边放上一些鲶鱼。在好动的鲶鱼地搅动下，金枪鱼不得不跟着活动起来。通过这种方法，金枪鱼活着送到了对岸。”孙红雷告诉吴未，他就是少年班里的鲶鱼，他的责任就是要让其他的同学轻松达到对岸。而王姐是否知道，其实她的行为已经潜移默化的让自己的孩子做了别人的鲶鱼，而且是一只不可能拥有快乐的鲶鱼。
其实我们每个人都希望自己可以通过努力奋斗得到成功，实现价值。但是现实中总有那么一些人比你更容易获得成功，就像踩在巨人的肩膀上更容易接近天空一样，他们天生就拥有轻松到达金字塔顶端的天赋技能。
当遇到这类人，有很多都选择妄自菲薄想着靠努力来碾压他们的天赋，其实属于飞蛾扑火。因为通常比你聪明的人往往比你会更努力，所以凭借聪明或者勤奋刻苦想要获取成功的路，通常很容易就更聪明更勤奋更坚持的人所占领。
所以，与其用你的努力选择做一条让别人保持活性的鲶鱼，还不如离开金枪鱼的世界，做一条让自己快乐的鲶鱼。可能这听起来不那么爽快，但是仔细想想生命到头来最执念的事情不就是让自己更快乐么。
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