在印象里有这样一幕：一名8、9岁小学生拿着家长给他制的木制长刀，面部狰狞地说“杀死小日本”，很多比他小的孩子拥护在他的身边。这个印象伴随了我很长时间。
我的爷爷参加过抗日战争和解放战争的军人，对于日本人的痛恨更不用多说，这种痛恨在我们的家庭里也一直延续着。直到一次和集为国际友人聊天，听他们对日本的评价赞不绝口，我起身怒目而视。后来随着长大对日本的了解越来越多，产生了很多的疑问：为什么我们对日本人如此痛恨，这些年却有越来越多的人去日本旅游？为什么日本战争失败后短短的时间还能成为世界头部国家，经济、科技实力在世界依然名列前茅？为什么阿里巴巴最大的股东竟然是日本人？很多个为什么都让我对日本产生了很多疑问。刚好京东读书推给我了这本书，就读起来。
这本书之所以吸引我很大程度是因为作者的原因。作者是一名爱国人士，在日本生活了多年，对于日本的历史及日常都有很深入的洞察和研究，对于中日关系的理解也能够从历史的，现实的，国人的视角来表达思真实的意思，纵然有褒又贬，但褒不过誉，贬不过激，充分体现出其人文素养与客观真实。
读后有以下收获：
1.日本人和中国的历史渊源很深。之所以日本被国人所不容，最大的原因是因为在于“背叛老师”。公元7世纪开始，日本曾在相当长的时间里是中国文明的好学生，并派专人来华学习延续数百年，将我国的官朝管理，农业兴盛，民众治理，军事建设等各方面先进经验带回日本，就有了“以华为师，和魂汉才”的说法。但随者日本的强大和中国更朝换代所带来的时代兴衰，日本人有投机取巧之心，发起数次攻华事件。学习我们却又攻打我们，这在中华的传统文化中是背信弃义的做法，更是为我们所不容。
2.日本和中国当下互相的误解很深。由于历史的原因，我们本能地对日本排斥，日本人对当下的90后的印象也是一言不合就拔刀相向。大到国家外交，小到人民交流，都充斥着大量的不稳定因素。这种状况还可能持续很长一段时间。
3.日本是一个学习能力超强的国家。上面谈到日本向我国学习，除了“以华为师，和魂汉才”之外，还经历了“明治维新，和魂洋才”“以欧为师”“以美为师”等学习阶段。日本人为了优化本祖的限制，派出大量学习型人才在外进行深入且精进的学习，学成后归国，为我所用。除此之外，为了优化自己的种族，还派出日本女性到国外渡种，优化自己的种姓，优化种族基因。现在的日本除了在经济放在处于第一世界之列，在科研和创新能力方面也在极大的发挥着自己的引领作用，这一点我们应该学习。
4.日本因为是一个岛国，根据地缘政治的影响，日本人常常经历台风等自然灾害，骨子里的不安全感希望让自己变得更强大， 因而日本人都非常努力，做什么事情都很拼命。当然，这种族群的缺乏安全感的特性也让部分民众变得谨慎小心，为了获取更大的安全感一直希望从岛上进入大陆，获得长治久安，这也是日本人据有侵略性的重要原因。
整体而言，这本书帮助我对于日本和中国的历史又了更加深刻的理解。当然，也更理解了日本从一个没有什么资源贫瘠的国家到一个现代化的发达国家在此付出的努力和他们身上的品质，也值得我们学习。痛恨虽存在，但相对理性一些。如果你也读这本书欢迎你和我一起分享。
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