回望•向前

      总觉得2020年过的太快，好像还没抓住了什么就过去了，可当我们回头一望：遗憾，感激、骄傲点点滴滴都在眼前，再过一天，即将告别无价的2020年，大家静下心来梳理走过的历程，分享每一个教育故事，即是回望，又是向前。

    12个教育人，12个成长故事，12个榜样力量，教育在故事中发生，我们每一个人在故事中成长，教育无它，唯爱与关怀，教育在爱中出发，在事中磨炼，在做中精进。情，在故事中流淌，用温暖疏通你我.

    教育叙事所谓的新有三层含义，一自新二常新三全新，最重要的是思想上的新，在这个世界上有成千上万的问题，问题的解决，最终都一定会回到同一个点上：阅读。读懂孩子、就读懂了教育，读懂了书籍，就读出了自己。珠穆朗玛之所以高耸如云，那是因为青藏高原的缘故，一个人的阅读就是一个人的高度，曾听过对阅历的解释？阅即阅读，历是经历，

    不读书的老师日复一日，年复一年.机械重复每天的教学活动，在平凡琐碎中很容易懈怠，走向平庸，没有了精神生活的丰盈，更体会不到幸福完整的教育生活，

    只有阅读，我们才能做一个心里安宁的人，不读书意味着一个人在黑暗中跌跌撞撞的乱闯，却不知去哪里去寻找指路的光亮，读书的力量，能神奇到能改变一个人的外貌。

    我们选择了老师，就要过一辈子的教育生活，教育不仅是唤醒学生，更重要的是唤醒更好的自己.教育是两个世界的相遇，先打理好自己，再走向学生，每个人都有束缚自己的茧，茧破之前都会过着种虫一样的生活，这个茧可能是毫无起色的工作，如果我们睡懒觉，可能并不觉得有多难受，但一旦真正思考，就会感到被束缚的痛苦。

    大家在每一个日子中匆匆的忙碌，可最有价值的遇见，是在某一个瞬间重遇到更好的自己，找到了一条走回内心的路

    也许你的努力别人看不到，但你的不努力别人一定会放在心里

    有人将老师比作园丁，这就要求大家要像花农热爱花园一样热爱课堂，像园丁呵护花朵一样挚爱学生。像花农一样辛勤耕耘，耐心等待，每一朵鲜花的盛开

    冬接管了秋，春接管了冬，这一秒接管上一秒。总有新的海浪，接管海岸，旧的你即将被新的你接管了，心想去的地方，总有一天能到达，希望每一个人在这个寒冷的冬天，种下春的希望，播下阅读的种子，一时、一日，一月、一年皆是生命的馈赠，唯有不负时光，才能茁壮成长，活成你想要的样子，

  愿你的每一份努力惊艳你的精彩2021