一、收获
1.当孩子犯错时我们不能惩罚，而是用同理心让孩子承担后果。
2.我们在设置后果时必须要是真正能够帮助孩子的，而不是对自己有利的。
二、感受
1.当我们想让孩子珍惜粮食时，就必须要让他体验种植以及制作过程，想让他保持环境整洁，就要让他参与到打扫当中来，只有亲身体验了才懂得去珍惜。
2.同情孩子就要和孩子一起想办法解决问题，而不是谩骂和侮辱。
三、行动
让孩子参与做饭，和家务劳动懂得珍惜别人劳动成果。
一、收获
1.当孩子犯错时我们不能惩罚，而是用同理心让孩子承担后果。
2.我们在设置后果时必须要是真正能够帮助孩子的，而不是对自己有利的。
二、感受
1.当我们想让孩子珍惜粮食时，就必须要让他体验种植以及制作过程，想让他保持环境整洁，就要让他参与到打扫当中来，只有亲身体验了才懂得去珍惜。
2.同情孩子就要和孩子一起想办法解决问题，而不是谩骂和侮辱。
三、行动
让孩子参与做饭，和家务劳动懂得珍惜别人劳动成果。
本文标题：2022年5月6日《儿童纪律教育》培训感悟-程亚倩+春蕾一幼
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