少先队71周年的秋天

10月13日是中国少先队第71个建队节， 我校各中队展开了丰富多彩的少先队活动，为队员们展开了丰富多彩的教育活动。
二一班的礼义班里，我循规滔距的让少先队员们练习少先队队歌，讲解少先队相关知识。突然发现班里的一个孩子手工制作了一张非常精美的少先队队歌歌词的卡片，这让我感到十分惊喜。
“为什么弄得这么好看啊?”
“我不会唱，但我看着升旗仪式里的大姐姐大哥哥们穿的很好看，我想也把歌词弄得好看些······”
这位少先队员不好意思的回答道。

仪式感！ 微信图片_20201013094701.jpg

不知为何，脑子里突然浮现了这么一个画面，我决定好好地领着少先队员们过好这个属于他们的节日。我让全班少先队员坐好，播放音乐，中队长拿着那张精美的歌词单，领着全班同学合唱。

然后全班少先队员排队，去了我们学校的王国福纪念馆。在纪念馆里，我认认真真的向全班同学科普王国福的事迹，少先队员感受到他的伟大，从而自然而然的尊敬了起来，在纪念馆里连敬礼的时候，都显得那么的专心。 微信图片_20201013094657.jpg 微信图片_20201013094649.jpg 有的少先队员本想端正，无奈脖子上的红领巾不是那么的听话，大班长当着全体少先队员的面，再一次认真仔细的向大家演示了如何整理红领巾，这一次，大家认认真真的听，专专心心的学。 微信图片_20201013094643.jpg 随后，我又带领大家走进了茅草屋，感受当时王国福劳动环境的艰辛，对于一些老物件，有的少先队员已经不再认识，我又耐心的给他们科普每一件东西的用法。他们唯一全部认识的，是挂在墙壁上的毛主席头像，中队长带头，全部自发地敬起礼来。这时我并没有说话，只是微笑的看着他们。有的时候，教育也是无声的。 微信图片_20201013094630.jpg 之后，在了解中国的传统文化时，二年级的小孩子们十分费力的拿着自己的手指头一点点认识墙上面的字，努力消化当中的知识。我等着孩子们读的差不多了，再给他们讲解中国的传统文化，明白了“节日”这样一个定义。 2345_image_file_copy_1.jpg 回到教室后，我又结合实际情况，利用课件，向少先队员们科普了今年以来，疫情之下全球的形式。他们在震惊之余，也越发的明白了为什么要戴口罩，为什么要按时测量体温。他们尊敬那些医护志愿者，但他们这群孩子，也同样可以贡献出自己的力量，遵守日常规范，听老师家长的话。 微信图片_20201013094653.jpg 孩子们通过各种事实和看到的情景，对于国家国情和少先队的认识又更上了一层楼。看着他们笑得开心灿烂的脸庞，我觉得，仪式，是非常重要的。不仅仅是《小王子》里说的那样，而是更好地认知需要明白的道理，更好地铸就心中的那座丰碑。 image.png

实践证明，没有活动的教育是苍白无力的，而没有特色的少先队活动则缺乏蓬勃生机和时代活力。结合学校特色开展特色化的少先队活动。教育需要仪式，深入挖掘教育内涵，不断拓展活动空间。采用各种有效的教育方法和手段，激起队员主动参与教育活动过程的兴趣，让队员在积极的情感体验中明理、导行、益智，并享受到成长的快乐。