学语言离不开“读”，会读的前提是听到了才能读，用心读的提升是学生记住了单词，记住了句子，语法知识蕴含其中。基于这个原因，学语言的主要任务是会读，课堂上读是关键，检测学生的读，让学生明白开口说便有了学语言的信心，坚持下去才能不“眉毛胡子”一把抓，所以我成立了“英语角”。
今天英语角尽管只来了6个学生，我跟学生边读边背，先读单词，自然拼读法读下来便能记住，然后读记课文，读一句背一句，让学生感知句子是由词组组成，词组之间怎样联系起来，学生自然而然地学会了怎样去学英语？
总结课堂上的得失：二班学生学的可塑性比较强，课上分组学习，不能完成目标的课下只有屈指可数的学生未完成。一班学生虽然纪律还可以，但一部分学生仍然没有完成任务，主要原因这些学生根本不看书，家长管不了，我也只能尽心而已。更为糟糕的一个学生每天上课跟同学玩，让站出来根本也说不动，是很顽固不化的，只能让其“自然”长吧！
课间时几个学生来背课文了，还有几个说要做作业所以不来英语角，但是成绩提升不大，原因在于“不得法”，学习方法很重要，但学生不明白“摸着石头过河”和老师带着过河的区别，如果英语会学了，其它课也是一样的，“咬文嚼字”弄清定义公式是关键，比如说形容词比较级的变化规则学生很难背过，只有背过这些，学习主体框架就会了，学习贵在得法，语言读是基础，是提升，坚持就会不一样！
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