昨日上了一节提高注意力的心理课，内容不多。首先在二班上的，同学们听得很认真，活动参与者众，上课过程中发现课件的不合理处，及时在课下修正。三班和四班也上了同样的内容，从作业反馈看，学生喜欢活动，还期待下次听钟表的滴答声，认识到注意力的重要性，有的还为自己的不及时参与而懊恼，有人因此获得成就感，有人激发岀进一步的探索欲望。在调查中，有学生反映要求解决一下手机问题，交友问题，校园欺凌，提高学习兴趣问题等。
最后一节课在我班上课，课前我讲了注意力的重要性，指岀人的大脑需要从外面收取信息经过加工处理后输岀信息，这里面如果注意力开小差，收取信息出现问题，那么加工输岀信息也会岀现问题。要求大家认真听课。这节课上得比较好，除了两个人坐不起来，其他人都精神饱满地上课。
启发：掌握学生学习机制真得很重要！
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本文标题：有趣的 心理课
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