一、 （饭后半小时孩子还在津津有味地玩 手机）（用表扬的语言完成批评的任务）
妈妈：孩子，关于今天晚上的作 业， 你有什么计划？（先问）
孩子：我玩一会儿就写。
妈妈：我孩子长大懂事了知道先写作业写完之后再看手机，我孩子可好了。（表扬）现在就写作业吧，写完再看手机。（批评事儿）妈妈相信你。（鼓励）
二、决策权交给孩子，家长掌握建议权，鼓励孩子做决定，全程鼓励孩子。
问题4——怎么让孩子越来越有责任感？
害怕担责的原因：既想做主，又怕承担责任
方法：
【1】决策权交给孩子
【2】家长掌握建议权
【3】鼓励孩子做决定
【4】全程鼓励支持孩子，多了坚持，错了成长
三、“数理化生”四科都是年级前五，语文和英语没有及格。
家长:（先问）这次考试你有什么打算？
孩子：我要复盘英语和语文卷子了。
家长:（表扬）我孩子知道在文科上下功夫了，妈妈很高兴。你理科这么好，说明你学习能力强。
（批评）但是偏这么严重，高考肯定受影响。太可惜了，接下来咱们要在语文和英语上下功夫了。
（鼓励）我们现在开始着手，三年时间把语文和英语拉上来不是问题先问。
四、有效表扬方法。
五、有效表扬具体操作。
六、有效表扬更具体做法。
七、批评
1.不能用别人家的孩子打败自己家的孩子。（围攻比较）
2.跟比自己低下的孩子，比较容易让孩子产生自大的心理。（下行比较）
3. 正确的比较：跟过去的自己比较跟自己水平相当的人全面比较。
八、青春期六要：要朋友 要幸福感
九、帮妈妈考取了会计证的孩子，重返了校园。（六要理的自信感）
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