读书笔记（3）

    （11）允许学习者和教师一起对任务及任务的完成情况进行评价；

    （12）有利于培养学习者对任务的结果进行预测的能力；

    （13）提供元交际和元认知活动的机会（比如提供机会让学习者对交际和语言学习进行讨论）；

    （14）提供练习使用语言的机会；

    （15）培养学习者认识问题、解决问题的能力；

    （16）鼓励学习者在完成任务的过程中交流信息，相互帮助；

    （17）能够对学习者和任务提供监控和反馈；

    （18）鼓励学习者反思学习过程，增强学习者对过程的认识；

    （19）鼓励学习者从分析和批评的角度看待语言学习的内容和过程；

    （20）保证活动的有效性，使投入有较高的回报率。