【学习笔记】Grade K（幼儿园）阅读课程架构及教学策略

2019-02-20 Grade K（幼儿园）阅读课程架构

*听说读写全覆盖 (一个技能14~21天 or 至少一个学期重复三次）

① Before Reading

S1 Get ready to read (Activate prior knowledge)

教师介绍→用问题帮学生回忆之前的知识→必备词汇的补充

S2 Learn about comprehension strategies （read with purpose)

教师介绍阅读技能的概念和方法

② During reading  （Time to read）

（先阅读完全部材料，再回来进行单项讨论）

*shared reading + interactive writing

教师在特定的页数提问，学生阅读之后和同伴讨论问题的答案或者写下来。（两个孩子共用一本书，边读边讨论/写答案）

③ After reading （about the skill）

S1 Think

S2 Talk

S3 Reflect

1/2/3有点类似，没有必要全部做，选作即可。

S4 Write

S5 Practice skills

④Vocabulary Connections 

*要在课堂上帮助学生熟悉单词的音、形、义，甚至词性。不能只重用法，完全把记忆的工作交给学生。

Cow is a/an ( noun/ verb/ adverb/ adjective), it remains me of... I saw it in...

词汇拓展：A new word that I learned in this book is... It means... (用来练习查词典)