2019-02-20 Grade K（幼儿园）阅读课程架构
*听说读写全覆盖 (一个技能14~21天 or 至少一个学期重复三次）
① Before Reading
S1 Get ready to read (Activate prior knowledge)
教师介绍→用问题帮学生回忆之前的知识→必备词汇的补充
S2 Learn about comprehension strategies （read with purpose)
教师介绍阅读技能的概念和方法
② During reading （Time to read）
（先阅读完全部材料，再回来进行单项讨论）
*shared reading + interactive writing
教师在特定的页数提问，学生阅读之后和同伴讨论问题的答案或者写下来。（两个孩子共用一本书，边读边讨论/写答案）
③ After reading （about the skill）
S1 Think
S2 Talk
S3 Reflect
1/2/3有点类似，没有必要全部做，选作即可。
S4 Write
S5 Practice skills
④Vocabulary Connections
*要在课堂上帮助学生熟悉单词的音、形、义，甚至词性。不能只重用法，完全把记忆的工作交给学生。
Cow is a/an ( noun/ verb/ adverb/ adjective), it remains me of... I saw it in...
词汇拓展：A new word that I learned in this book is... It means... (用来练习查词典)
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